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5．下列關于結晶和晶體的說法，錯誤的是（　�。�
A．飽和溶液降溫析出晶體后的溶液仍然是飽和溶液
B．降低飽和溶液的溫度不一定有晶體析出
C．從溶液中析出的晶體不一定有結晶水
D．把溶液的溶劑蒸發(fā)一些一定會有晶體析出

分析 A、考慮析出晶體后的溶液仍然是飽和溶液．
B、需要根據(jù)溶質的溶解度受溫度變化的影響規(guī)律進行判斷；
C、根據(jù)有些晶體不帶結晶水；
D、根據(jù)飽和溶液的概念分析．

解答 解：A、飽和溶液降溫析出晶體后的溶液仍然是飽和溶液，說法正確，故A正確；
B、只有溶解度隨溫度升高而升高的物質，飽和溶液當溫度降低時一定會析出溶質；則降低飽和溶液的溫度不一定有晶體析出，如氫氧化鈣降溫，就無晶體析出，故B正確；
C、從溶液中析出的晶體不一定有結晶水，說法正確，故C正確．
D、把溶液的溶劑蒸發(fā)一些一定會有晶體析出，說法產物．故D錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握溶液的本質特征、飽和溶液的特征等知識是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹、而鐵制品則需防銹處理．
【提出問題】：這三種金屬的活動性強弱順序到底如何呢？
【實驗探究】：同學們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸中：
操作
片刻后現(xiàn)象緩慢產生少量氣泡無氣泡無氣泡
幾分鐘后現(xiàn)象緩慢產生少量氣泡快速產生大量氣泡無氣泡
討論交流：
（1）對上述現(xiàn)象進行分析，三種金屬的活動性由強到弱的順序是Al＞Fe＞Cu（填化學式）．
（2）鋁絲插入稀鹽酸的實驗中，隨著時間的變化出現(xiàn)了前后矛盾的現(xiàn)象，你猜測該過程中還發(fā)生了什么反應？Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．
【反思改進】：
（1）做驗證金屬的性質實驗前，需對金屬進行怎樣的處理？打磨除銹．
（2）若只用一種金屬絲和兩種鹽溶液也能證明三種金屬的豁達性順序，則這三種藥品為Cu、Fe、Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．濕法冶金是我國古代勞動人民智慧的結晶．若向ag含雜質的鐵粉中（假設雜質不溶于水，也不與其他物質反應）加入l60g溶質的質量分數(shù)為l0%的硫酸銅溶液，恰好完全反應后，過濾得到6.8g干燥固體，同時得到一種不飽和溶液（濾液損失忽略不計）．請回答下列問題：
（1）寫出上述反應的化學方程式Fe+CuS04=Cu+FeSO4；
（2）根據(jù)硫酸銅質量列出求解樣品中鐵的質量（x）的比例式$\frac{56}{x}=\frac{160}{16g}$；
（3）a的數(shù)值為6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．有一種由CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體，為了證明其中含有CO和H2，我們選用以下的儀器及藥品設計實驗：（已知濃硫酸可以吸收水蒸氣）

（1）在設計實驗的過程中，我們準備當出現(xiàn)無水硫酸銅變成藍色現(xiàn)象時證明有H2，水蒸氣的存在對其有干擾；當出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象時證明有CO，二氧化碳的存在對其有干擾．
（2）實驗時，連接裝置的順序是③②①⑤④；導管接口的順序是fedcabjihg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列做法能改變溶液中溶質質量分數(shù)的方法是（　�。�
A．將硝酸鉀飽和溶液降溫B．將硝酸鉀飽和溶液升溫
C．將硝酸鉀飽和溶液恒溫蒸發(fā)D．將硝酸鉀飽和溶液加少量硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．甲、乙兩同學分別制作了如圖所示的甲乙兩個簡易電解水裝置，進行家庭小實驗（注：乙裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內液面均高于圖中D線）．請根據(jù)要求回答問題：
（1）乙同學閉合開關后觀察到：A、B管內的現(xiàn)象是電極上出現(xiàn)氣泡 C管中的現(xiàn)象是液面上升．該反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．一段時間后，若管A收集到22.4ml，則理論上管B中所收集的氣體體積約為44.8ml．
（2）甲同學在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是：增強導電性．
（3）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是便于檢驗生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．向如圖所示的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，直到恰好完全反應后靜置片刻，塑料小方塊處于穩(wěn)定狀態(tài)．（塑料小方塊不與溶液反應）
（1）滴加過程中發(fā)生反應的化學方程式為：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O．
（2）與滴加Ba（OH）2溶液之前相比，塑料小方塊浸入液體中的體積變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會上以便簽、文件袋等形式首次亮相．“環(huán)保石頭紙”的主要成份為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似．
（1）鑒別“環(huán)保石頭紙”與普通紙有多種方法．請完成下列兩種鑒別方法的實驗報告：
實驗操作現(xiàn)象與結論
方法一分別點燃這兩種紙．不易燃燒的是“環(huán)保石頭紙”
方法二在紙上分別滴加稀鹽酸有氣泡冒出的是“環(huán)保石頭紙”．
化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若推廣這種“環(huán)保石頭紙”，可以減少樹木的砍伐．過度砍伐樹木帶來的后果是（寫出一種）大氣中CO2的濃度增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．某廢液中含有ZnCl2、FeCl2和CuCl2，要從中全部回收金屬銅．某化學興趣小組的同學先加入過量的鐵粉，充分反應后過濾，濾渣中含有鐵、銅，濾液中含有ZnCl2、FeCl2．寫出該反應的化學方程式：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2．

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