有質(zhì)量相同的四種氣體：①氮氣；②氫氣；③氧氣；④二氧化碳．它們所含分子數(shù)由多到少的順序是（　�。�
A、②①③④B、②③④①
C、④③①②D、①②③④
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：相同質(zhì)量的氮氣、氫氣、氧氣、二氧化碳，分子質(zhì)量最小的氣體即分子個數(shù)最多的氣體，分子質(zhì)量最大的氣體即分子個數(shù)最少的氣體，進而進行分析判斷．
解答：解：相同質(zhì)量的氮氣、氫氣、氧氣、二氧化碳，分子質(zhì)量最小的氣體即分子個數(shù)最多的氣體，分子質(zhì)量最大的氣體即分子個數(shù)最少的氣體．
氮氣、氫氣、氧氣、二氧化碳的相對分子質(zhì)量分別是28、2、32、44，則相同質(zhì)量的氮氣、氫氣、氧氣、二氧化碳中所含分子個數(shù)由少到多的順序是二氧化碳、氧氣、氮氣、氫氣．故序號排列為：④③①②
故選：A．
點評：本題難度不大，考查化學(xué)式的有關(guān)計算，利用相對分子質(zhì)量與分子質(zhì)量成正比是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

法國化學(xué)家
 
通過實驗得出了空氣由
 
和
 
組成，其中
 
約占空氣總體積的
1
5
的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）要配10g 6%的碳酸鈉溶液，需要稱取碳酸鈉
 
g，量取水
 
mL．
（2）現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，應(yīng)蒸發(fā)掉
 
g水或加入
 
g溶質(zhì)；要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%，應(yīng)加入
 
g水．
（3）用5g食鹽能配成
 
g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的食鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗示意圖．
①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是
 
（填序號）．
A．使用的紅磷量不足　B．裝置氣密性不好　C．實驗中彈簧夾沒有夾緊
（2）目前人類使用的主要能源是三大化石燃料：
 
、
 
、
 
．
①燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問題是
 
，不僅如此，還會造成資源的浪費．因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源，請你寫出一種新能源：
 
．
②我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用這種乙醇汽油的好處是：
 
（寫出一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）物質(zhì)的溶解度與
 
無關(guān)
A．溶質(zhì)種類   B．溶劑種類    C．溶質(zhì)、溶劑的多少   D．溫度高低
（2）要增大硝酸鉀在水中的溶解度，可采取的方法是
 

A．加更多的水   B．加更多的硝酸鉀   C．用玻璃棒攪拌  D．升高溫度
（3）不飽和的硝酸鉀溶液
等溫蒸發(fā)
①
溶液剛飽和
等溫蒸發(fā)
②
析出晶體
不飽和的硝酸鉀溶液
降溫
③
溶液剛飽和
降溫
④
析出晶體
在上述四個過程中，下列各量如何改變：
溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶解度 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
①
 
 
 
 
②
 
 
 
 
③
 
 
 
 
④
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，紙張充分燃燒后生成灰燼的質(zhì)量一定是（　　）
A、小于紙張的質(zhì)量
B、大于紙張的質(zhì)量
C、等于紙張的質(zhì)量
D、無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氟化氧（OF2）中最穩(wěn)定的一種無色、幾乎無味的劇毒氣體，液化后呈淡黃色．OF2中F的化合價為-1價，則氧元素的化合價是（　　）
A、-2B、-1C、+1D、+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A、凈化后的空氣、氧氣
B、氮氣、硫
C、石灰水、二氧化碳
D、汞、糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃料匙中的可燃物可選用（　　）
A、木炭B、白磷C、鐵D、硫

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同步練習(xí)冊答案