精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
1.現有下列實驗裝置,請回答下列問題:

(1)圖中e、f儀器的名稱:e試管,f長頸漏斗,k集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置A(填字母A、B、C、D),反應符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.反應基本類型為分解反應.
(3)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止一段時間后如圖所示,則B裝置不漏氣(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”).
(4)常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是AC(選填下列說法的序號).A.可以隨時加液  B.可以控制反應速率 C.可以控制反應發(fā)生與停止
觀察圖C裝置,制氣體反應處于進行(填“進行”或“停止”)中.
(5)實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該實驗若選用C裝置不能(填“能”或“不能”)達到(4)中所說優(yōu)點.若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應從g(填g或h)通入.某同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內,木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸人瓶內,木條仍然復燃.重復幾次后,木條不再復燃.據此現象你能得到的結論是帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關.
(6)測定空氣中氧氣含量:使用如圖裝置進行實驗.實驗原理是利用脫氧劑中鐵單質在常溫下消耗裝置內氧氣(脫氧劑在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成).實驗前應先進行的操作是檢驗裝置氣密性.
【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末,封閉;
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾;
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數據處理】
①實驗中需要記錄的數據有AB(填字母).
A.反應前注射器中原有空氣的體積      B.反應后注射器中剩余氣體的體積
②上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是減少實驗誤差,最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數.
【實驗評價】
①放入的脫氧劑足量的目的是將氧氣完全耗盡.
②與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是沒有有毒物質散逸到空氣中,環(huán)保.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)根據檢驗B裝置氣密性的正確操作進行分析;
(4)根據C裝置的特點進行分析;
(5)根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是粉末狀,氧氣密度比空氣大,化學反應的現象與反應物的濃度有關進行分析;
(6)根據有氣體參加的反應,組裝好儀器要首先檢驗裝置的氣密性進行分析;
【數據處理】
①根據實驗中需要記錄的數據是:注射器原來的空氣的體積、反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積進行分析;
②根據上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是:使測量的結果更準確進行分析;
【實驗評價】
①根據實驗成功的關鍵是:裝置要嚴密,紅磷要足量進行分析;
②根據脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是:不受氧氣含量多少的影響,使結果更準確,以及脫氧劑生成物是紅色氧化鐵固體等進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,f是長頸漏斗,g是集氣瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置是:A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應滿足分解反應一變多的條件,屬于分解反應;
(3)通過分析可知,檢驗B裝置氣密性的正確操作是:關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止一段時間后形成一段穩(wěn)定的水柱,證明裝置氣密性良好;
(4)常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是:長頸漏斗可以添加液體,利用壓強和重力作用可以控制反應的發(fā)生和停止,故選:AC,觀察圖C裝置,固體和液體接觸,制氣體反應處于進行中;
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳是粉末狀,所以該實驗若選用C裝置不能達到(4)中所說優(yōu)點,氧氣密度比空氣大,所以用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應從g通入,化學反應的現象與反應物的濃度有關,所以能得到的結論是:帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關;
(6)有氣體參加的反應,組裝好儀器要首先檢驗裝置的氣密性,所以使用圖2裝置進行實驗,實驗前應先進行的操作是:檢查裝置的氣密性;
【數據處理】
①實驗中需要記錄的數據是:注射器原來的空氣的體積、反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積,故選:AB;
②上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是:使測量的結果更準確,減小實驗誤差;
【實驗評價】
①實驗成功的關鍵是:裝置要嚴密,紅磷要足量;
②脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是:不受氧氣含量多少的影響,使結果更準確,以及脫氧劑生成物是紅色氧化鐵固體等.
故答案為:(1)試管,長頸漏斗,集氣瓶;
(2)A,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解;
(3)不漏氣;
(4)AC,進行;
(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,不能,g,帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關;
(6)檢查裝置的氣密性,AB,減少實驗誤差,將氧氣完全耗盡;沒有有毒物質散逸到空氣中,環(huán)保.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某化學興趣小組進行了“配制70g20%的氯化鈉溶液”的實驗.該實驗的部分操作如圖所示.

(1)配制此氯化鈉溶液的步驟為:計算、稱量、溶解、裝瓶;其中B(填序號)的操作是錯誤的操作;
(2)需要稱取氯化鈉的質量是14g;
(3)20%的意義是每100份質量的氯化鈉溶液中含有20份質量的氯化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在質量相同的CO和CO2中(  )
A.碳元素的質量之比為1:1B.氧原子的個數之比為1:2
C.CO和CO2的分子個數之比為11:7D.氧元素的質量之比為14:11

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列過程中,只發(fā)生物理變化的是( 。
A.
火箭發(fā)射
B.
  節(jié)日焰火
C.
  風力發(fā)電
D.
 葡萄釀酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.在光照或點燃條件下,氫氣和氯氣發(fā)生反應生成氯化氫,其反應的微觀示意圖如下:下列說法正確的是(  )
A.化學反應在反應前后分子個數可能不發(fā)生變化
B.此反應過程中只有物質變化,沒有能量變化
C.在任何條件下,H2和Cl2一定不能大量共存
D.該反應是化合反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述中,不正確的是( 。
A.原子的質量主要集中在原子核上,但是原子核的體積很小
B.原子是構成物質的最小微粒
C.元素是以原子中的質子數來分類的
D.在化學變化中分子分成原子,原子種類則沒有發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖為某藥廠生產的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題.
(1)計算碳酸鈣中鈣元素的質量分數
(2)計算高鈣片中碳酸鈣的質量分數?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.砷化鎵(GaAs)是“LED”綠色節(jié)能光源材料,Ga為+3價,As的化合價為(  )
A.+3B.-5C.-3D.+5

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.正確的實驗操作能保證實驗順利進行.
(1)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;
(2)溶解較多量固體時應用燒杯作容器;
(3)學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),面對刻度,他先俯視讀數為68mL,傾倒部分液體后,又仰視讀數為60mL,則該生實際倒出的液體的體積為C(填序號).
A.等于8mL         B.大于8mL        C.小于8mL.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案