科目:初中化學 來源: 題型:
淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現狀提出問題,并在實驗室進行了以下探究。
【提出問題】 。
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實驗過程】
① 按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性。
②向大試管中加入5 mL~10 mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱。加熱一段時間后,小試管內收集到很少液體,試管口有大量白霧。
該小組同學建議對該裝置進行改進,你認為改進的措施為:
。
③ 向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現象為:
。
【得出結論】
通過上述實驗探究,你得出的結論是:
。
【反思交流】
① 對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:
。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
礦物儲量有限,而且不可再生。根據已探明的一些礦物的儲藏量,并根據目前這些金屬和消耗速度科學家初步估計一些礦物可開采年限如下圖所示:
(1) 請你聯系實際,作為時代的主人,看了上圖后,想一想你有哪些感悟
__________________________________________
(2)你提出一條節(jié)約資源的建議:
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科目:初中化學 來源: 題型:
以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產硫酸的簡要流程圖如下:
⑴寫出流程圖中一種氧化物的名稱___________。
⑵將黃鐵礦粉碎,目的是___________________。
⑶流程中SO2轉化為SO3的化學方程式為_________________________。
⑷實驗室稀釋濃硫酸應注意將__ ___(填“水”或“濃硫酸”)倒入 中。
⑸爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來_________,請寫出反應方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
國務院印發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》,你認為以下各項措施中,與之相違背的是
A.嚴格控制企業(yè)排污 B.焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
C.推廣垃圾分類存放、回收和處理 D.適量使用農藥、化肥提高糧食產量
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科目:初中化學 來源: 題型:
分類是學習化學的常用方法,下列物質的歸類完全正確的是
A.具有可燃性氣體:氫氣、一氧化碳 、氧氣
B.氧化物:SO2、KClO3、H2O
C.合金:生鐵、不銹鋼、黃銅
D.化石燃料:石油、煤、木材
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科目:初中化學 來源: 題型:
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,現取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應),測得燒杯中的反應剩余物的質量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當反應進行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計算(計算結果保留1位小數):
(1)產生CO2的質量為 g;
(2)該雞蛋殼中CaCO3的質量分數.
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數.
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