據(jù)英國(guó)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”,成了世界上最精確的鐘.已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則這種鍶原子的核外電子數(shù)為( 。
| A. | 38 | B. | 50 | C. | 88 | D. | 126 |
原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),結(jié)合題意進(jìn)行分析解答. |
解答: | 解:因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),由題意鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38,故這種鍶原子的核外電子數(shù)為為38. 故選:A. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,解答此類題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)學(xué)科的思維方法有多種,其中推理是常用的思維方法。以下推理正確的是
A.原子由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成,所以所有原子都是由這三種粒子構(gòu)成的
B.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒
D.化學(xué)變化中分子可分,故分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、C組成元素相同,B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①寫出反應(yīng)Ⅰ的符號(hào)表達(dá)式 ,屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng),B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是 催 .
②E的化學(xué)式為 .寫出反應(yīng)Ⅱ的符號(hào)表達(dá)式 ,生成氣體多的那極與電源與 相連.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
。1)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。
。2)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
、賹(duì)應(yīng)的作用是 ;③對(duì)應(yīng)的作用是 。
。3)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之相符的是 。
A、合理施用農(nóng)藥、化肥 B、工業(yè)廢水直接排放
C、提倡使用無(wú)磷洗衣粉 D、洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中,在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是( )
| A. | 用水沖滅 | B. | 用嘴吹滅 |
| C. | 用泡沫滅火器撲滅 | D. | 用濕抹布蓋滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
| A. | 比較MnO2和Fe2O3的催化效果 | B. | 制取并收集CO2氣體 |
| C. | 測(cè)定空氣中氧氣的含量 | D. | 證明CO2的密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
室溫下,過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣,下列各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用量筒取液體,量筒平穩(wěn)且面向刻度線,初次平視液面,讀數(shù)為19mL,傾倒出部分液體后,俯視液面,讀數(shù)是11mL,則實(shí)際傾倒出液體的體積是( 。
| A. | 8mL | B. | 大于8mL | C. | 小于8mL | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________________________。
(2)用B裝置收集氧氣,當(dāng)看到有_____________________時(shí)開始收集;當(dāng)看到集氣瓶口有 時(shí)說(shuō)明已收集滿。
(3)C裝置中充滿水時(shí),可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)按下圖所示,將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復(fù)燃,且在①中燃燒比在②中旺。以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了氧氣的性質(zhì):① ;
② 。
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