【題目】在學(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)后,同學(xué)們?cè)谡n外小組活動(dòng)時(shí)做了碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖)。實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)所得無(wú)色液體中的溶質(zhì)有哪些成分呢?同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了以下探究:

(查閱資料)①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳,還可以生成碳酸氫鈉。

②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng);而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀。

(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)所得溶液中是否含有碳酸氫鈉?

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)一:取所得溶液于試管中,加入足量的____(寫(xiě)化學(xué)式)溶液,觀(guān)察到______

實(shí)驗(yàn)二:靜置,取上層清液,滴加適量____,觀(guān)察到_____,證明所得溶液中含有碳酸氫鈉。

(反思討論)(1)實(shí)驗(yàn)一中,所加足量溶液的目的是_____。

2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(拓展延伸)聯(lián)想到課本中所學(xué)的碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,同學(xué)們做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)(如圖),結(jié)果觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生。對(duì)比分析后,大家認(rèn)為,當(dāng)反應(yīng)物的量不同時(shí),產(chǎn)物可能不同。試另舉一例:____

【答案】CaCl2 產(chǎn)生白色沉淀 稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 徹底除去溶液中的碳酸鈉,以免對(duì)碳酸氫鈉的檢驗(yàn)造成干擾 NaHCO3HCl=NaClH2O CO2 氧氣足量時(shí),碳燃燒生成二氧化碳,氧氣不足時(shí),碳燃燒生成一氧化碳(合理即可)

【解析】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:所得溶液中一定含有碳酸鈉,加入氯化鈣溶液,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉。實(shí)驗(yàn)二:碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,為檢驗(yàn)是否含有碳酸氫鈉,需在上層清液中滴加稀鹽酸,觀(guān)察是否產(chǎn)生氣泡!痉此加懻摗浚1)碳酸鈉、碳酸氫鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,為檢驗(yàn)是否含有碳酸氫鈉,需排除碳酸鈉的干擾,因此加入足量氯化鈣溶液的目的是徹底除去溶液中的碳酸鈉,防止其對(duì)碳酸氫鈉的檢驗(yàn)造成干擾。(2)碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳!就卣寡由臁慨(dāng)反應(yīng)物的量不同時(shí),產(chǎn)物可能不同,例如氧氣足量時(shí),碳燃燒生成二氧化碳,氧氣不足時(shí),碳燃燒生成一氧化碳等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。下列敘述正確的是(  )

A.t3℃時(shí)的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>

B.t1℃時(shí),將15 g乙物質(zhì)加入到50 g水中可以得到65 g溶液

C.t2℃時(shí),100 g丙的飽和溶液中有30 g

D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】25時(shí),向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.b、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH:b>d

B.所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%

C.向b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈無(wú)色

D.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下圖,回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置____(填字母序號(hào)),二氧化錳作該反應(yīng)的______。

(2)用圖2的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應(yīng)采取的措施是__________________。

(3)如圖3所示,紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒,由此可知可燃物燃燒的條件之一是_____________;紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a停在刻度____(填數(shù)字)處。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小杰同學(xué)在復(fù)習(xí)鐵生銹條件時(shí)知道,常溫下,沒(méi)有氧氣,鐵與水幾乎不反應(yīng)。老師告訴同學(xué)們,高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體。小杰很好奇,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是___________________。

2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是_________________。

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)常見(jiàn)的鐵的氧化物有FeO(黑色、沒(méi)有磁性)、、。

(初步驗(yàn)證)試管中固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是;猜想二剩余固體是__________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

______________________

___________________證明猜想一正確

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

(反思與交流)該黑色固體不可能是,理由是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(2017雅安)饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔,他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后,將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究。

(初步探究)取少量白色粉末于試管中,加適量水,測(cè)得溶液的pH>7,說(shuō)明溶液呈________性。

(提出問(wèn)題)白色粉末成分是什么?

(查閱資料)

1)碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。

2)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。

(猜想與假設(shè))

猜想:碳酸鈉

猜想:碳酸氫鈉

(實(shí)驗(yàn)探究)甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

甲組方案:如圖,取適量白色粉末于試管中,將導(dǎo)管伸入澄清石灰水,加熱,澄清石灰水變渾濁,猜想正確。寫(xiě)出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

乙組方案:用如圖所示裝置作為反應(yīng)容器,準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。

分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中,注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸,記錄如表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積 /mL

名稱(chēng)

質(zhì)量/g

碳酸鈉

a

V1

碳酸氫鈉

a

V2

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________;表中m________g;根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,猜想正確,判斷的依據(jù)是______________

(反思應(yīng)用)

1)甲組方案中,無(wú)法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物;乙組方案可以判斷,如果是兩者的混合物,應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是__________________。

2)家中制作饅頭、面包時(shí),將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生有機(jī)酸),再加入適量的碳酸氫鈉,可以使饅頭、面包松軟。原因是________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢。右下圖橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見(jiàn)下表)。下列實(shí)驗(yàn)與圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是

M

N

y

A

氧化鈣

溶液的溫度

B

氫氧化鈉

溶液的pH

C

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

硫酸銅溶液

鐵粉

溶液的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自來(lái)水廠(chǎng)凈化河水的主要步驟如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)下列物質(zhì)屬于純凈物的是________。

A. 河水 B. 蒸餾水 C. 生理鹽水 D. 自來(lái)水

(2)通過(guò)圖中Ⅰ可以除去河水中的________

(3)圖中Ⅱ加入的物質(zhì)X是________(填名稱(chēng))。

(4)圖中Ⅲ加入的漂白粉可殺菌、消毒,工業(yè)上制取漂白粉的反應(yīng)原理:2Ca(OH)2+2Cl2=== Ca(ClO)2+M+2H2O,則M的化學(xué)式是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求答題。

(1)儀器m的名稱(chēng)是_________,圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。

(2)若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是______(填序號(hào))。

A.空氣 b.氧氣 c.氫氣

(3)往圖C中的試管通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_________現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

(4)向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,可觀(guān)察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀,可用注射器向瓶中注入過(guò)量的_________(填試劑名稱(chēng))充分反應(yīng)即可,反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是_________(填化學(xué)式)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案