現(xiàn)有下列A、B、C
、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
A B C D E
根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中。
⑴加熱高錳酸鉀制取氧氣,用 裝置,收集氧氣最好用 裝置。
⑵用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用 裝置。
⑶氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符合的是 ( )
A.空氣能被壓縮——分子體積可以變小
B.濕衣服在充足的陽(yáng)光下容易晾干——分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
C.結(jié)冰的水不能流動(dòng)——0℃以下,水分子不再運(yùn)動(dòng)
D.50 mL水和50 mL酒精混合后的總體積小于100 mL——分子的質(zhì)量和體積都很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物做催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用( )
溫度(℃) | 氧化鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鐵 |
開始反應(yīng) | 470 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應(yīng) | 490 | 540 | 350 | 545 |
A氧化鐵 B氧化鋁 C氧化銅 D氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 為: ;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用 (填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氣體比較純凈。
(3)用氯酸鉀固體制取氧氣,因?yàn)?u> 和 ,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作:a.點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥 f.用排水法收集氣體 g.撤出導(dǎo)氣管。其中正確的操作順序是( )
A.cdaebfg B.dceafgb C.adcefgb D.dceafbg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
溶液在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( )
A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B.溶液中不能同時(shí)存在兩種溶質(zhì)
C.只有固體和液體可以作為溶質(zhì)
D.外界條件不改變,溶質(zhì)、溶劑不會(huì)分離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A化學(xué)的迅速發(fā)展,必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
B化學(xué)可以開發(fā)新能源,改善人類的生存條件
C化學(xué)可以合成藥物,在保障人體健康中具有重要的作用
D化學(xué)可以研制新材料,提高人類生活質(zhì)量方面具有重要的作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空。
A.干冰; B.一氧化碳; C.氧化鈣; D.尿素; E.亞硝酸鈉。
⑴為了防止某些食品受潮,常用 作干燥劑;
、圃跓掕F工業(yè)上常用作還原劑的是 ;
、菗(jù)報(bào)道,有些建筑工地食堂由于把 誤作食鹽,發(fā)生食物中毒事件;
、扔耙曃枧_(tái)上經(jīng)常出現(xiàn)云霧繚繞的景象,產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是 。
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