2早在17世紀(jì),質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)之前,英國化學(xué)家玻義耳曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):在密閉的容器中燃燒金屬時(shí),得到了金屬灰,然后打開容器蓋,稱量金屬灰的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)比原來金屬質(zhì)量增加了。
(1)試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。
(2)由于玻義耳稱量方法上的原因,他錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)。請你改進(jìn)他的稱量方法,以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題
(1)有些幼兒及青少年因飲食不當(dāng)造成體內(nèi)_____元素不足而易得佝僂病和發(fā)育不良。
(2)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是________有害物質(zhì) 。
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂衉_________的功能。
(4)在廚房炒菜時(shí),在客廳都能聞到菜香味的主要原因是______________。
(5)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是___________(填“食醋”或“食鹽水”)。
(6))如果要攝取糖類,只需食用動(dòng)物油、瘦肉、米飯、蔬菜四種食物中的______就可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,下圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。
則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( )
A. 3:2:4 B. 3:2:2 C. 1:2:3 D. 1:2:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
細(xì)鐵絲能在氧氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是: , , ,
,做實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部 ,目的是為了 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年4月,《舌尖上的中國II》在央視熱播,片中記錄了藏族青年爬樹獲取蜂蜜的情景,蜂蜜富含的營養(yǎng)成分是
A.油脂 B.糖類 C.維生素 D.蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。
(1)生活用水在凈化過程中常用________吸附色素和異味,一般可以通過________的方法降低水的硬度。
(2)蔗糖、花生油、食鹽等常見物質(zhì)中,不能溶于水的是_________。
(3)西瓜含有糖類、維生素等營養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_________。
(4)節(jié)約用水,人人有責(zé),請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:_______________。
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