【題目】 影響我國(guó)一月份氣溫分布的主要因素是
A. 緯度位置 B. 海陸位置
C. 地形 D. 人類(lèi)活動(dòng)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年8月8日晚,四川省九寨溝縣發(fā)生7.0級(jí)強(qiáng)烈地震。地震后,有三個(gè)普通人的善舉讓我們感動(dòng)。她們是母女三人,媽媽叫楊明珍,兩個(gè)女兒分別是袁菁、袁榕。地震后,驚魂未定的她們來(lái)到醫(yī)院當(dāng)志愿者,幫病人取藥、送水,幫助搭帳篷、鋪床,陪伴傷員……母女三人徹夜未眠。她們的善舉告訴我們
A.只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障
B.必須自覺(jué)遵守正義的制度、規(guī)則和程序
C.應(yīng)培養(yǎng)親社會(huì)行為,回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)
D.要樹(shù)立自救自護(hù)觀念,鍛煉自救自護(hù)能力
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】古代描寫(xiě)我國(guó)河流的詩(shī)句很多,其中蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》中“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,就是描寫(xiě)長(zhǎng)江的。據(jù)此回答下題.
導(dǎo)致長(zhǎng)江這種流向的原因是:
A.氣候類(lèi)型多樣,降水總量豐富
B.地形多種多樣 ,山區(qū)面積小
C.地勢(shì)西高東低,呈階梯狀分布
D.地勢(shì)南高北低,呈階梯狀分布
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:一位學(xué)生說(shuō):“爸爸媽媽辛苦工作,勤勞持家,供我上學(xué)不容易,而學(xué)習(xí)是我的責(zé)任,我要積極承擔(dān)!
材料二:一位老師說(shuō):“我在面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,都會(huì)想到:這個(gè)孩子可能是他家庭的全部重心,我得承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任!
材料三:一位醫(yī)生說(shuō):“治病救人是我的天職,我要堅(jiān)持為患者著想,想病人之所想,急病人之所急,以良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)來(lái)贏得患者的信任!
結(jié)合自己的體會(huì),說(shuō)說(shuō)中學(xué)生應(yīng)如何做一個(gè)有責(zé)任感的人。(10分)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上大多數(shù)農(nóng)作物都可以在我國(guó)找到適宜種植的地方,主要原因是我國(guó)氣候具有下列哪個(gè)特點(diǎn):
A. 氣候復(fù)雜多樣 B. 降水的季節(jié)變化和年際變化
C. 地形多種多樣 D. 夏季普遍高溫,雨熱同期
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:2016年12月4日,“憲法的精神 法治的力量——CCTV2016年度法治人物頒獎(jiǎng)禮”在中央電視臺(tái)播出,一批為推進(jìn)2016年中國(guó)法治進(jìn)程作出突出貢獻(xiàn)的法治人物獲獎(jiǎng)。
材料二:2016年秋,義務(wù)教育階段小學(xué)和初中起始年級(jí)的“品德與生活”“思想品德”教材名稱(chēng)統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這是1949年以來(lái),“法治”首次出現(xiàn)在義務(wù)教育階段的思想品德課程名稱(chēng)之中。這一改變,將在一兩年內(nèi)向小學(xué)和初中的其他年級(jí)延伸。
結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),思考下列問(wèn)題:
(1)年度法治人物身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?(2分)
(2)將“品德與生活”“思想品德”教材名稱(chēng)統(tǒng)一更改為“道德與法治”有什么意義?(兩個(gè)方面即可,4分)
(3)弘揚(yáng)憲法精神,爭(zhēng)做法治人物,你將如何踐行?(兩個(gè)方面即可,4分)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)前,我國(guó)十分重視基層民主建設(shè)。在農(nóng)村,加快建立健全村民委員會(huì)的民主選舉制度;在企業(yè),完善以職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理制度。這表明
①人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度
②人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)
③社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
④擴(kuò)大基層民主是社會(huì)主義民主建設(shè)的基礎(chǔ)性工程
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
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