【題目】某學(xué)校在開展助殘活動之后，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化：冷漠的變熱情了，脆弱的變堅強了……可見

A．人在社會中能夠不斷成長 B．我們應(yīng)該多了解社會

C．社會化的過程就是我們成長的過程 D．我們的情緒變化太大

【答案】C

【解析】此題旨在考查學(xué)生對人與社會的關(guān)系的認識，主要考查學(xué)生的分析運用能力。材料中的助殘活動屬于社會實踐活動，同學(xué)們參加活動之后發(fā)生變化，表明我們在社會化的過程中，不斷成長和發(fā)展，C正確且符合題意；A、B、D均不符合題意，所以選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】違法行為下列說法錯誤的是

A.不履行法律規(guī)定義務(wù)的行為都是違法行為

B.做出法律所禁止的一切行為都是違法行為

C.所有犯罪行為都是違法行為

D.所有違反道德的行為都是違法行為

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】金無足赤，人無完人。每個人都有自己的優(yōu)勢，但也有自己的不足。不足之處有時容易成為別人歧視的對象。面對別人的歧視，我們的正確選擇是 ( )

①要自愛②要自尊③必要時利用法律武器維護自己的尊嚴 ④以牙還牙

A. ②③ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①④

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【題目】公共設(shè)施的主要提供者和管理者是（ ）

A.企業(yè) B.政府

C.檢察院 D.公安局

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【題目】2017年3月8日，網(wǎng)民劉某為增加關(guān)注度，在百度“黃驊貼吧”發(fā)表主題為“南排河液化氣站爆炸”的帖子，內(nèi)容是“河北滄州一私人液化氣站爆炸，傷亡情況不明”，后經(jīng)查實為虛假信息，劉某被公安機關(guān)依法拘留10天。劉某的行為屬于

A．刑事違法行為 B．行政違法行為

C．嚴重違法行為 D．民事違法行為

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀故事《寒風(fēng)中的老弟》，回答問題：

一位老教授回家，看見一個老乞丐在寒風(fēng)中乞討。老教授把手伸進口袋，想掏幾個錢給他。可是他發(fā)現(xiàn)，自己的身上竟然沒有錢。他同情地躬下身子，握住老乞丐的手，說：“老弟，對不起，我今天沒帶錢�！崩辖淌谒砷_手正要走，他的手被老乞丐握住了，老乞丐說：“你剛才叫我什么？叫我老弟？就是這一聲老弟，就可以讓我過個溫暖的冬天了！就是這一聲老弟，讓整個社會變得更加陽光和睦了”。

（1）請你結(jié)合這個故事，運用所學(xué)知識談?wù)勀愕母惺堋?/span>

（2）老教授對待乞丐的做法帶給我們什么啟示？

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一般違法行為是指( )

①民事違法行為與行政違法行為

②民事違法行為與刑事違法行為

③違反除憲法外其他法律的行為

④違背他人意志和利益的行為

⑤相對犯罪而言,社會危害性較小的違法行為

A. ①④ B. ②③C. ③⑤ D. ①⑤

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【題目】今天你“刷屏”了嗎？利用微信發(fā)表自己的言論，已經(jīng)成為許多網(wǎng)民日常生活中的重要組成部分，但也有部分網(wǎng)民利用微信在網(wǎng)上制造謠言、相互謾罵，這種行為受到人們的譴責。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為大家的共識。對此，青少年參與公共生活不應(yīng)該做的是

A．充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人

B．提高自己辨別是非和抗誘惑的能力

C．積極參與其中，推波助瀾

D．遵守法律和道德，不造謠、不傳謠

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【題目】2017年2月，麗水市出臺了《禮讓斑馬線行為規(guī)范》，“禮讓、禮行、禮贊”深入人心，禮讓斑馬線成為一道動人的風(fēng)景線。這體現(xiàn)了

A．生命至上、與人為善 B．遵紀守法、愛崗敬業(yè)

C．換位思考、公平競爭 D．崇尚科學(xué)、艱苦奮斗

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同步練習(xí)冊答案