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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?夾江縣模擬)拋一枚硬幣,連續(xù)9次都是正面朝上,第10次拋出,反面朝上的可能性為
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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,甲從學(xué)校到圖書(shū)館,乙從圖書(shū)館到學(xué)校,按如圖所示的路線同時(shí)出發(fā),恰好同時(shí)到達(dá).已知甲、乙二人出發(fā)時(shí)速度之比為9:8.圖中,超市到學(xué)校的路程與圖書(shū)館到超市的路程相等,超市到公園的路程為26千米,超市到工廠的路程為3千米.兩人經(jīng)過(guò)公園都要減速
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,經(jīng)過(guò)工廠都要加速
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.若甲出發(fā)時(shí)的速度為1,求學(xué)校到圖書(shū)館的路程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)棱長(zhǎng)為1米的木質(zhì)正方體,已知將其放入水中將有0.7米浸入水里.現(xiàn)將其分割成棱長(zhǎng)為0.2米的小正方體,并將所有的小正方體都放入水中,求此時(shí)各小正方體直接和水接觸的表面積的和是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

大學(xué)生小張從7月中旬的某天開(kāi)始在一家公司勤工儉學(xué),每天工資為60元,星期六工作半天,發(fā)40元工資,星期日休息,沒(méi)有工資.25天后,小張離開(kāi)公司,他一共賺了1240元.已知7月1日是星期三,則小張結(jié)束勤工儉學(xué)的那天是8月
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日.

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科目: 來(lái)源: 題型:

正方形網(wǎng)格中的交點(diǎn),我們稱之為格點(diǎn).如圖所示的網(wǎng)格圖中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1.現(xiàn)有格點(diǎn)A、B,那么,在網(wǎng)格圖中能找出
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個(gè)不同的格點(diǎn),使以A、B和這個(gè)格點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為2.

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科目: 來(lái)源: 題型:

兔子一家11口,雄兔都說(shuō)假話,雌兔都說(shuō)真話.一天,一只刺猬與它們攀談起來(lái):“你們家有幾只雄兔?”
第一只兔子說(shuō):“有1只雄兔.”
第二只兔子說(shuō):“有2只雄兔.”

第十一兔子說(shuō):有11只雄兔.”
由此我們能推斷出,兔子一家共有
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只雄兔.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,第1個(gè)圖形是一個(gè)水平擺放的小正方體木塊,第2個(gè)圖形和第3個(gè)圖形是由這樣的小正方體疊放而成的.按照這樣的規(guī)律繼續(xù)疊放下去,第7個(gè)圖形中,從正面看,看得到的木塊應(yīng)有
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塊,看不到的木塊應(yīng)有
112
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塊.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=3,AC=5,從圖中所示的位置開(kāi)始,長(zhǎng)方形在EF上不滑動(dòng)地連續(xù)轉(zhuǎn)兩次,每次轉(zhuǎn)動(dòng)90°(虛線表示長(zhǎng)方形轉(zhuǎn)動(dòng)后的位置),則頂點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的痕跡的長(zhǎng)度是
(結(jié)果保留π).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的中位數(shù)是91,眾數(shù)是94,平均分是90,則最低兩次測(cè)驗(yàn)成績(jī)之和是
171
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分.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?中山市)甲、乙兩位老板分別以同樣的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一種時(shí)裝,乙購(gòu)進(jìn)的套數(shù)比甲多1/5,然后甲、乙分別按獲得80%和50%的利潤(rùn)定價(jià)出售.兩人都全部售完后,甲仍比乙多獲得一部分利潤(rùn),這部分利潤(rùn)又恰好夠他再購(gòu)進(jìn)這種時(shí)裝10套,甲原來(lái)購(gòu)進(jìn)這種時(shí)裝多少套?

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同步練習(xí)冊(cè)答案