36×26×25×35×48×55×125乘積末尾有連續(xù)的個(gè)0．

王老師帶領(lǐng)一班同學(xué)去植樹(shù)，學(xué)生恰好平均分成4組．如果王老師和同學(xué)們每人植樹(shù)一樣多，那么他們一共植樹(shù)539棵．這個(gè)班有名學(xué)生，平均每人植樹(shù)棵．

六年級(jí)有三個(gè)班，每班有兩個(gè)班長(zhǎng)，開(kāi)班會(huì)時(shí)，每次每班只要一個(gè)班長(zhǎng)參加，第一次到會(huì)的有A、B、C；第二次到會(huì)的有B、D、E；第三次到會(huì)的有A、E、F．請(qǐng)問(wèn)哪兩位班長(zhǎng)是同班的？

	A	B	C	D	E	F
第一次	1	1	1	0	0	0
第二次	0	1	0	1	1	0
第三次	1	0	0	0	1	1

解：用數(shù)字“1”表示到會(huì)，用數(shù)字“0”表示沒(méi)有到會(huì)．可列表格：
從第一次到會(huì)的情況看，A只能和D、E、F同班；
從第二次到會(huì)的情況看，A只能和D、E同班；
從第三次到會(huì)的情況看，A只能和D同班；
直接利用上述表格，仿照上述方法，可以推出與C是同班的是：．

用3、4、5、6組成的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式中，積最大的等式是．

如圖：將一些長(zhǎng)18cm，高9cm的長(zhǎng)方形禮盒壘成一個(gè)裝飾架，合計(jì)有10層，則一共有個(gè)長(zhǎng)方形禮盒，這個(gè)裝飾架的周長(zhǎng)為．

觀察下列等式，（式子中的“！”是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)）．1！=1，2！=1×2，3！=1×2×3，4！=1×2×3×4，…
則：

100!

99!

=．

有四個(gè)小老鼠一塊出去偷食物（它們都偷了食物了），回來(lái)時(shí)候族長(zhǎng)問(wèn)它們都偷了什么食物，
老鼠A說(shuō)：“我們每個(gè)老鼠都偷了奶酪．”老鼠B說(shuō)：“我只偷了一顆櫻桃．”
老鼠C說(shuō)：“我沒(méi)有偷奶酪．”老鼠D說(shuō)：“有些老鼠沒(méi)有偷奶酪．”
族長(zhǎng)仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它們當(dāng)中只有一只老鼠說(shuō)了實(shí)話，那么下列的評(píng)論正確的是：．
A、所有老鼠都偷了奶酪．               B、所有的老鼠都沒(méi)有偷奶酪．
C、有些老鼠沒(méi)偷奶酪．                 D、老鼠B只偷了一顆櫻桃．

對(duì)于四位數(shù)：

.

abcd

，若存在質(zhì)數(shù)P和正整數(shù)K，使得：a×b×c×d=P^K，且：a+b+c+d=P^P-5．求這樣的四位數(shù)的最小值，并說(shuō)明理由．

甲種貨車和乙種貨車的裝載量及每輛車的運(yùn)費(fèi)如圖所示，現(xiàn)有貨物18噸，要求一次性運(yùn)完，并且每輛車滿載．試回答下面問(wèn)題：
（1）若不考慮總運(yùn)費(fèi)，要完成上述的運(yùn)輸任務(wù)，共有種不同的方案．

	甲	乙
每輛車裝載量	2噸	3噸
每輛貨車的運(yùn)費(fèi)	50元	40元

（2）在各種方案中，最小運(yùn)費(fèi)是元．

讀一讀，式子“1+2+3+4+…+100”表示從1開(kāi)始的100個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的和，由于上述式子比較長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)也不方便，為了方便起見(jiàn)，我們將“1+2+3+4+…+100”表示成：

100

n=1

n，這個(gè)“∑ ”表示求和的符號(hào)，例如：“1+3+5+…+99”（即從1開(kāi)始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和）可以表示為

50

n=1

(2n-1)，有如，“1³+2³+3³+…+10³”可表示為：

10

n=1

n3，同學(xué)們通過(guò)對(duì)以上材料的閱讀，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）2+4+6+…+100可以用求和符號(hào)表示為：．
（2）計(jì)算：

5

n=1

n2=．