Question

下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)時(shí)間分配情況．

請(qǐng)看圖回答以下問(wèn)題：
（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出

甲

的成績(jī)提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出

乙

的反思時(shí)間少一些，少

33.3

%．（請(qǐng)寫出必要的過(guò)程）

Answer 1

分析：（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中觀察出兩人的成績(jī)變化的趨勢(shì)，誰(shuí)的折線更陡誰(shuí)的成績(jī)就提高的快；
（2）根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖，讀出兩人的反思時(shí)間；乙的時(shí)間較少，然后求出反思的時(shí)間差，用時(shí)間差除以甲反思時(shí)間即可．

解答：解：（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出甲的成績(jī)提高得快；

（2）甲反思3小時(shí)；乙反思2小時(shí)；
（3-2）÷3，
=1÷3；
≈33.3%；
答：乙的反思時(shí)間少一些，少33.3%．
故答案為：甲；乙，33.3%．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了從折線統(tǒng)計(jì)圖看變化趨勢(shì)，以及從條形統(tǒng)計(jì)圖上讀數(shù)的方法；注意第二問(wèn)的少百分之幾的單位“1”是甲的反思時(shí)間．