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19．畫圖表示出

分析 分數的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數．據此計算出結果后根據所給圖形涂色即可．

解答 解：如圖所示：

點評 本題通過圖形考查了學生對于分數意義的理解與應用．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

11．全班同學的平均身高是145cm，記作“0”，而小華的身高記作+1.5cm，小華的身高是146.5cm，小偉的身高是148cm，應記作+3cm，小青的身高是143cm，應記作-2cm．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

12．有長度為4厘米、5厘米、6厘米和10厘米的小棒各一根，要從中選三根小棒圍成三角形，有幾種圍法？

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科目：小學數學 來源： 題型：判斷題

7．公雞的只數比母雞少$\frac{1}{3}$，那么母雞的只數就比公雞多$\frac{1}{3}$．×（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

14．一個圓柱長1米，接上4厘米的一段后，表面積增加了251.2平方厘米，原來圓柱的體積是多少立方厘米？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

4．求面積．正方形的邊長為5cm

（1）求陰影部分面積（2）求平行四邊形面積．

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科目：小學數學 來源： 題型：計算題

11．看圖列式解答（兩種方法）

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

8．如果盈利1000元記作+1000元，那么虧損400元記作-400元．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

9．一個圓錐和一個圓柱的底面積相等，體積也相等，已知圓錐的高是6厘米，則圓柱的高是2厘米．

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