分析 13與4是互質(zhì)數(shù),52是$\frac{m}{13}$、$\frac{n}{4}$的公分母,要先把$\frac{m}{13}$、$\frac{n}{4}$化成同分母的分?jǐn)?shù),$\frac{m}{13}$的分子分母都乘4,$\frac{n}{4}$的分子、分母都乘13,即$\frac{29}{52}$=$\frac{4m+13n}{52}$,因此4m+13n=29,由于m、n都是自然數(shù),我們分別令n=0、1、2…時(shí),求出符合m是自然數(shù)的數(shù),然后再計(jì)算m+n.
解答 解:因?yàn)閙,n都是自然數(shù),并且$\frac{m}{13}$+$\frac{n}{4}$=$\frac{29}{52}$
所以$\frac{29}{52}$=$\frac{4m+13n}{52}$
所以4m+13n=29
令n=0,即4m+13×0=29
則m=$\frac{29}{4}$,不合題意;
令n=1,即4m+13×1=29
則m=4,符合題意;
令n=2,即4m+13×2=29
則m=$\frac{3}{4}$,不合題意.
所以,m+n=4+1=5.
故答案為:5.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明白通分的意義、方法及同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a+1 | B. | a-1 | C. | a-2 | D. | a-3 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
319+32×56 | 189+42×37 | 818+41×53 |
32+65×37 | 850+27×38 | 269+85×39 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
20×3= | 12×4= | 120×3= | 1000÷5= | 24÷3= | 60÷6= |
96÷4= | 0×15= | 0÷8= | $\frac{2}{5}$+$\frac{1}{5}$= | $\frac{2}{7}$+$\frac{5}{7}$= | $\frac{6}{7}$-$\frac{2}{7}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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