從一個(gè)周長為12厘米的正方形紙片中，剪去一個(gè)長2厘米，寬1厘米的小長方形，剩下部分的周長可能是多少厘米？（在下面的格子圖中至少畫出一種圖并計(jì)算）

解：觀察圖形可知，第一種剪法：剩下的圖形的周長還等于原正方形的周長，是12厘米；
第二種剪法：剩下的圖形的周長是原正方形的周長與兩條2厘米線段的和，是：12+2×2=16（厘米）；
第三種剪法：剩下的圖形的周長是原正方形的周長與兩條1厘米線段的和，是：12+1×2=14（厘米）；
第四種剪法：剩下的圖形的周長是原正方形的周長與剪掉的小長方形的周長的和，是：12+（2+1）×2=12+6=18（厘米）；
答：剩下的圖形的周長可能是12厘米或16厘米或14厘米或18厘米．
分析：周長是12厘米的正方形的正方形的邊長是12÷4=3厘米，據(jù)此即可畫出這個(gè)正方形，要剪去一個(gè)長2厘米，寬1厘米的小長方形，有三種不同的剪法，如下圖，據(jù)此即可解答．

點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確幾種不同剪法中，剩下的圖形的周長包括哪幾個(gè)部分，再利用周長的計(jì)算方法計(jì)算即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個(gè)長方形紙片從中間剪開，正好剪成兩個(gè)邊長為12厘米的正方形．求這個(gè)長方形的周長是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從一個(gè)周長為12厘米的正方形紙片中，剪去一個(gè)長2厘米，寬1厘米的小長方形，剩下部分的周長可能是多少厘米？（在下面的格子圖中至少畫出一種圖并計(jì)算）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?羅江縣模擬）只列綜合算式，不計(jì)算．
（1）在一個(gè)周長為600米的池塘周圍植樹，每隔10米栽一棵楊樹，在相鄰兩棵楊樹之間每隔2米栽1棵柳樹．楊樹和柳樹各栽了多少棵？
列式：
楊樹：600÷10，柳樹：600÷10×（10÷2-1）
楊樹：600÷10，柳樹：600÷10×（10÷2-1）

（2）一條船在靜水中的速度是每小時(shí)20千米，水流速度是每小時(shí)5千米，如果這條船從甲港順?biāo)叫杏昧?2小時(shí)，那么這條船從乙港返回甲港要需要多少時(shí)間？
列式：
（20+5）×12÷（25-5）
（20+5）×12÷（25-5）

（3）一根繩子，第一次剪去它的一半少3米，第二次再剪去剩下的一半多5米，最后還剩8米，這根繩子長多少米？
列式：
[（5+8）×2-3]×2
[（5+8）×2-3]×2

（4）用一根長20厘米，寬15厘米，高10厘米的長方體鐵塊，熔鑄成一個(gè)底面半徑為3厘米的圓錐，圓錐的高是多少厘米？
列式：
20×15×10×3÷（3.14×32）
20×15×10×3÷（3.14×32）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?富陽市模擬）列式計(jì)算：
（1）把一個(gè)棱長6分米的正方體木塊，削成一個(gè)最大的圓錐體，需要削去多少立方分米的木塊？
（2）張師傅加工一批零件，第一天完成個(gè)數(shù)與剩下個(gè)數(shù)的比是1：2．如果再加工15個(gè)，就可以完成這批零件的一半．這批零件共有多少個(gè)？
（3）一堆圓錐形黃沙，底面周長是25.12米，高1.5米，每立方米的黃沙重1.5噸，這堆沙重多少噸？
（4）一輛貨車箱是一個(gè)長方體，它的長是4米，寬是1.5米，高是4米，裝滿一車沙，卸后沙堆成一個(gè)高是1.5米的圓錐形，它的底面積是多少平方米？
（5）東東家有一些雞蛋，5個(gè)5的數(shù)，6個(gè)6的數(shù)，12個(gè)12的數(shù)，都多4個(gè)，已知這些雞蛋在100-130個(gè)之間．你知道東東家有多少個(gè)雞蛋嗎？
（6）一個(gè)近似圓錐形沙堆，底面周長是31.4米，高3米，一輛汽車每次能運(yùn)8立方米，幾次可以運(yùn)完？（得數(shù)保留整數(shù)）
（7）一個(gè)底面直徑是20厘米的圓柱形玻璃杯中裝有水，有一個(gè)底面半徑為5厘米的圓錐形鉛錘浸沒在水中，將鉛錘從水中取出，水面下降了1厘米．鉛錘的高是多少厘米？

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同步練習(xí)冊答案