畫(huà)下面直線(xiàn)的一條平行線(xiàn)．
分析：由于所畫(huà)平行線(xiàn)的位置沒(méi)有唯一確定，所以畫(huà)已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條．本題要求只畫(huà)一條．因此畫(huà)平行線(xiàn)時(shí)，可以先在已知直線(xiàn)外任取一點(diǎn)A，把三角板的一條直角邊與已知直線(xiàn)重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動(dòng)三角板，使三角板的原來(lái)和已知直線(xiàn)重合的直角邊和A點(diǎn)重合，過(guò)A點(diǎn)沿三角板的直角邊畫(huà)直線(xiàn)即可．
解答：解：畫(huà)圖如下：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生畫(huà)已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)一畫(huà)
（1）過(guò)A點(diǎn)修一條最短的人行道與公路相連，過(guò)B點(diǎn)修一條與公路右半段平行的高速鐵路，該怎樣修？請(qǐng)你在圖中畫(huà)出來(lái)．

（2）分別畫(huà)出下面立體圖形從正面、右面看到的開(kāi)關(guān)．

（3）畫(huà)出圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到的圖形，以及圖形A以直線(xiàn)MN為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畫(huà)一畫(huà)，想一想．
（1）畫(huà)出下面梯形的一條高，量一量這個(gè)梯形的高是
2.8
2.8
厘米．
（2）再畫(huà)一條與這個(gè)梯形下底平行的直線(xiàn)．看一看，你畫(huà)的這條直線(xiàn)與梯形上底的位置關(guān)系是怎樣的？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?北塘區(qū)）如圖有三個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形，請(qǐng)按下面三個(gè)不同的要求在長(zhǎng)方形內(nèi)各畫(huà)出一條直線(xiàn)．
 1、將圖（1）分成兩部分，使這兩部分能拼成平行四邊形．
 2、將圖（2）分成兩部分，使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形．
 3、將圖（3）分成兩部分，使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形和梯形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?旅順口區(qū)）下面說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

畫(huà)一畫(huà)，想一想．
（1）畫(huà)出下面梯形的一條高，量一量這個(gè)梯形的高是______厘米．
（2）再畫(huà)一條與這個(gè)梯形下底平行的直線(xiàn)．看一看，你畫(huà)的這條直線(xiàn)與梯形上底的位置關(guān)系是怎樣的？

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