(1)請(qǐng)從1,2,3,…,2011中找出1006個(gè)數(shù),使得這1006個(gè)數(shù)中不存在兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的倍數(shù).
(2)證明:從1,2,3,…,2011中,任意取出1007個(gè)數(shù),其中都存在兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的倍數(shù).

證明:由于任何一個(gè)自然數(shù)都可以表示成一個(gè)奇數(shù)與2n和乘積的形式,而且這種表示方法是惟一的.因此,我們可以按下面的方法來(lái)構(gòu)造1006個(gè)抽屜:
{1,1×2,1×22,1×23,1×24,1×25,1×26,1×27,1×28,1×29,1×210};
{3,3×2,3×22,3×23,3×24,3×25,3×26,3×27,3×28,3×29};
{5,5×2,5×22,5×23,5×24,5×25,5×26,5×27,5×28};
…;
{1005,1005×2};
{1007};
{1009};
…;
{2011}.
(1)從這1006個(gè)抽屜中每個(gè)中取1個(gè)數(shù),共取1006個(gè)數(shù),根據(jù)抽屜原則,能夠從1,2,3,…,2011中找出1006個(gè)數(shù),使得這1006個(gè)數(shù)中不存在兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的倍數(shù);(2)從這1006個(gè)抽屜中任取1007個(gè)數(shù),根據(jù)抽屜原則,從1,2,3,…,2011中,任意取出1007個(gè)數(shù),其中都存在兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的倍數(shù).
分析:根據(jù)抽屜原理:任何一個(gè)自然數(shù)都可以表示成一個(gè)奇數(shù)與2n和乘積的形式,而且這種表示方法是惟一的.可構(gòu)造1006個(gè)抽屜,從而驗(yàn)證這兩個(gè)結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):本題是一道競(jìng)賽題,考查了抽屜原理,解決此題的關(guān)鍵是寫(xiě)出這1006個(gè)抽屜.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1、某商店今年1月~5月銷(xiāo)售額如下:
月份 1月 2月 3月 4月 5月
銷(xiāo)售額(萬(wàn)元) 20 30 50 80 130
請(qǐng)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)圖并填后面的空.

該商店今年1~5月中,從
4
4
月~
5
5
月銷(xiāo)售額增長(zhǎng)得最快,銷(xiāo)售額的趨勢(shì)是
逐漸增長(zhǎng)
逐漸增長(zhǎng)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)從1,2,3,…,2011中找出1006個(gè)數(shù),使得這1006個(gè)數(shù)中不存在兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的倍數(shù).
(2)證明:從1,2,3,…,2011中,任意取出1007個(gè)數(shù),其中都存在兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的倍數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某校六(2)班的一位同學(xué)做的幾道題,他做得對(duì)嗎?請(qǐng)細(xì)心的你當(dāng)當(dāng)小老師幫他批改一下,并把錯(cuò)題改正.
(1)求下面圖形1的周長(zhǎng).
3.14×20÷2=62.8÷2
=3.14(cm)
×
×

更正:
3.14×20÷2+20,
=62.8÷2+20,
=31.4+20
=51.4(cm)
3.14×20÷2+20,
=62.8÷2+20,
=31.4+20
=51.4(cm)

(2)一個(gè)鐘面上分針長(zhǎng)l0cm,如圖2所示,從8:00到8:45,分針的尖端走過(guò)的長(zhǎng)度是多少?
8時(shí)45分-8時(shí)=45分
3.14×10×
45
60
=23.55(cm)
×
×

更正:
3.14×10×2×
45
60
,
=3.14×15,
=47.1(cm)
3.14×10×2×
45
60
,
=3.14×15,
=47.1(cm)

(3)一個(gè)直徑是20m的圓形水池周?chē)幸粭l2米寬的環(huán)形小路,小路的面積是多少?
R:(20+2)÷2=11(m)    r:20÷2=l0(m)
3.14×[112-102]
=3.14×21
=65.94(平方米)
答:小路的面積是65.94平方米.
×
×

更正:
R:20÷2+2=12(m)r:20÷2=l0(m)
3.14×[122-102]
=3.14×44
=138.16(平方米)
答:小路的面積是138.16平方米.
R:20÷2+2=12(m)r:20÷2=l0(m)
3.14×[122-102]
=3.14×44
=138.16(平方米)
答:小路的面積是138.16平方米.

(4)一種MP4,現(xiàn)在的售價(jià)是240元,比去年降低了160元,降低了百分之幾?
160÷(240+160)=40%
答:降低了40%
×
×

更正:
160÷(240+160)×100%,
=160÷400×100%,
=40%.
答:降低了40%
160÷(240+160)×100%,
=160÷400×100%,
=40%.
答:降低了40%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從2008年6月1日起國(guó)家禁止超市、商場(chǎng)、藥店為顧客提供免費(fèi)塑料袋,為解決顧客購(gòu)物包裝問(wèn)題,某超市提供了:A、自帶購(gòu)物袋;B、租借購(gòu)物籃;C、購(gòu)買(mǎi)環(huán)保袋;D、徒手?jǐn)y帶,四種方式供顧客選擇.
該超市把2008年6月1日、2日兩天的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和2008年6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)下圖解答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)將2008年6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求2008年6月1日該超市自帶購(gòu)物袋的人次.
(3)比較兩日的條形圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)用一句話表述你的發(fā)現(xiàn).

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