（2013?恩施市模擬）現(xiàn)有七枚硬幣均正面（有面值的面）朝上排成一列，若每次翻動(dòng)其中的六枚，能否經(jīng)過若干次的翻動(dòng)，使七枚硬幣的反面朝上
不能
不能
（填能或不能）．
分析：此題可以根據(jù)數(shù)的奇偶性來決定，若使七枚硬幣全部反面朝上，七枚硬幣被翻動(dòng)的次數(shù)總和應(yīng)為七個(gè)奇數(shù)之和；但是又由每次翻動(dòng)七枚中的六枚硬幣，所以無論經(jīng)過多少次翻動(dòng)，次數(shù)總和仍為若干個(gè)偶數(shù)之和，所以題目中的要求無法實(shí)現(xiàn)．
解答：解：由每次翻動(dòng)七枚中的六枚硬幣，所以無論經(jīng)過多少次翻動(dòng)，次數(shù)總和仍為若干個(gè)偶數(shù)之和，所以不能使七枚硬幣的反面朝上．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生利用數(shù)的奇偶性處理問題的能力，同時(shí)還考查了學(xué)生推理能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?恩施市模擬）現(xiàn)有100千克的物品，增加它的
1
10
后，再減少
1
10
，結(jié)果重
99
99
千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?恩施市模擬）
1
21
+
202
2121
+
50505
212121
+
13131313
21212121
=
1
1
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?恩施市模擬）一個(gè)兩位數(shù)，其十位與個(gè)位上的數(shù)字交換以后，所得的兩位數(shù)比原來小27，則滿足條件的兩位數(shù)共有
6
6
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?恩施市模擬）將11至17這七個(gè)數(shù)字，填入圖中的○內(nèi)，使每條線上的三個(gè)數(shù)的和相等．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?恩施市模擬）一個(gè)四位數(shù)，它的第一個(gè)數(shù)字等于這個(gè)數(shù)中數(shù)字0的個(gè)數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示這個(gè)數(shù)中數(shù)字1的個(gè)數(shù)，第三個(gè)數(shù)字表示這個(gè)數(shù)中數(shù)字2的個(gè)數(shù)，第四個(gè)數(shù)字等于這個(gè)數(shù)中數(shù)字3的個(gè)數(shù)，求出這個(gè)四位數(shù)．

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