（2007?濟南）表示數(shù)量的增減變化情況，應(yīng)選擇（　�。�
分析：根據(jù)折線統(tǒng)計圖的特點和作用，它即能表示數(shù)量的多少，又能表示數(shù)量的增減變化情況，由此解答．
解答：解：因為折線統(tǒng)計圖即能表示數(shù)量的多少，又能表示數(shù)量的增減變化情況，所以表示數(shù)量的增減變化情況應(yīng)選擇折線統(tǒng)計圖．
故選B．
點評：此題主要考查折線統(tǒng)計圖的特點和作用，并且能夠根據(jù)其特點和作用，解決有關(guān)的實際問題．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007?濟南）一個小數(shù)的整數(shù)部分是最大的兩位數(shù)，小數(shù)部分的千分位是4，百分位是最小的質(zhì)數(shù)，十分位是0，這個數(shù)是
99.024
99.024
．用四舍五入法省略百分位后面的尾數(shù)求近似數(shù)是
99.02
99.02
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007?綿陽）甲數(shù)是8，乙數(shù)是5，算式（8-5）÷5×100%=60%，表示（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007?濟南）觀察下圖，并回答問題．
（1）如果用整個圖表示總體，哪一個扇形表示總體的25%？
（2）圖中各部分的百分比之和是多少？
（3）如果用整個圖代表育才小學(xué)的人數(shù)（共1000人），扇形B代表多少人？
（4）如果用扇形A代表90公頃麥田，那么扇形C代表多少公頃麥田？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007?濟南）甲數(shù)比乙數(shù)少
58
，乙數(shù)比甲數(shù)多
166.7
166.7
%．

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