分析 由“1,-2,3,-4,5,-6,7,-8,…”可以看出,這些數(shù)據(jù)正、負相間,首數(shù)為正,2015÷2=1007…1,當(dāng)寫完這2015個數(shù)時,寫了1007+1=1008個正數(shù),寫了1007個負數(shù).
解答 解:2015÷2=1007…1,當(dāng)雙雙寫完這2015個數(shù)時,
他寫的數(shù)中正數(shù)有:1007+1=1008(個)
負數(shù)有:1007個.
故答案為:1008,1007.
點評 此題不難,這些數(shù)正、負相間,最后一個是奇數(shù),即正數(shù),2個數(shù)為一組,用2015除以2,商為負數(shù)的個數(shù),負數(shù)的個數(shù)加1是正數(shù)的個數(shù).
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
$\frac{3}{7}$÷7= | $\frac{1}{3}$×9×$\frac{2}{3}$= | $\frac{5}{8}$×$\frac{2}{3}$= | $\frac{5}{6}$×(18+$\frac{6}{25}$)= |
$\frac{1}{6}$×12= | $\frac{2}{9}$÷$\frac{3}{5}$= | (3$\frac{1}{8}$+$\frac{7}{9}$)×0= | $\frac{1}{2}$+$\frac{7}{12}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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