寫數(shù)量關(guān)系式:
今年產(chǎn)量比去年增產(chǎn)
1
3
.列式:
 

鐵絲比鋼絲短
2
3
.列式:
 

水果已經(jīng)賣掉了
1
5
.列式:
 

小紅比媽媽矮
1
8
.列式:
 

現(xiàn)在的價(jià)錢比原來(lái)降低了
3
7
.列式:
 

八月份的用電量比七月份增加
1
3
.列式:
 
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題
專題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:①把去年的產(chǎn)量看作單位“1”,去年的產(chǎn)量×(1+
1
3
)=今年的產(chǎn)量
;
②把鋼絲的長(zhǎng)度看作單位“1”,鋼絲的長(zhǎng)度×(1-
2
3
)=鐵絲的長(zhǎng)度

③把水果原來(lái)的數(shù)量看作單位“1”,原來(lái)的數(shù)量×
1
5
=買掉的數(shù)量;
④把媽媽的身高看作單位“1”,媽媽的身高×(1-
1
8
)=小紅的身高;
⑤把原價(jià)看作單位“1”,原價(jià)×(1-
3
7
)=現(xiàn)價(jià);
⑥把七月份的用電量看作單位“1”,七月份的用電量×(1+
1
3
)=八月份的用電量.
解答: 解:①把去年的產(chǎn)量看作單位“1”,去年的產(chǎn)量×(1+
1
3
)=今年的產(chǎn)量
;
②把鋼絲的長(zhǎng)度看作單位“1”,鋼絲的長(zhǎng)度×(1-
2
3
)=鐵絲的長(zhǎng)度
;
③把水果原來(lái)的數(shù)量看作單位“1”,原來(lái)的數(shù)量×
1
5
=買掉的數(shù)量;
④把媽媽的身高看作單位“1”,媽媽的身高×(1-
1
8
)=小紅的身高;
⑤把原價(jià)看作單位“1”,原價(jià)×(1-
3
7
)=現(xiàn)價(jià);
⑥把七月份的用電量看作單位“1”,七月份的用電量×(1+
1
3
)=八月份的用電量.
故答案為:去年的產(chǎn)量×(1+
1
3
)=今年的產(chǎn)量
;鋼絲的長(zhǎng)度×(1-
2
3
)=鐵絲的長(zhǎng)度
;原來(lái)的數(shù)量×
1
5
=買掉的數(shù)量;
媽媽的身高×(1-
1
8
)=小紅的身高;原價(jià)×(1-
3
7
)=現(xiàn)價(jià);七月份的用電量×(1+
1
3
)=八月份的用電量.
點(diǎn)評(píng):此題解答關(guān)鍵是確定單位“1”,根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,列出等量關(guān)系式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2
3
50
噸=(
 
)噸(
 
)千克     
 
)時(shí)=3時(shí)18分.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

41
 
9600000≈41億
 
7960≈5萬(wàn).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7800平方千米( 。80000平方米.
A、>B、<C、=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4500毫升=
 
升.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在圖中涂色表示下列分?jǐn)?shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.89898989的循環(huán)節(jié)是89.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一堆糖塊,在80~100塊之間,不論分給8個(gè)人還是10個(gè)人,都多7塊.這堆糖有
 
塊.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

最小的自然數(shù)是0,最小的一位數(shù)也是0.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案