分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此可知:統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更直觀形象、清楚;據(jù)此判斷即可.
解答 解:由分析可知:統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更直觀形象、清楚;
所以原題說法錯誤.
故答案為:×.
點評 此題主要考查統(tǒng)計圖的特點和作用,并且能夠根據(jù)它們的特點和作用,解決有關(guān)的實際問題.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
0.8×0.6= | 2-$\frac{7}{11}$= | 0.23= | $\frac{5}{8}$×$\frac{4}{15}$= | 25%×50%= |
60%-$\frac{2}{5}$= | 20÷62.5%= | 2+3.6%= | 90%+99×90%= | 25%+25%-25%+25%= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
84+16×33 | 6.5×7.5+35×$\frac{3}{4}$ | 3$\frac{8}{15}$+($\frac{4}{9}$-$\frac{8}{15}$)+$\frac{5}{9}$ |
($\frac{1}{12}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{6}$)×24 | 56+4.2×$\frac{1}{8}$+0.0125×38 | 148.7-65.03-21.97. |
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