2．1.4和1.40大小相同，意義相同．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，在小數(shù)的末尾去掉0或添上0，小數(shù)的大小不變；
根據(jù)小數(shù)的意義，一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.01，問(wèn)題得解．

解答 解：1.4和1.40大小相同，意義不相同，所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 本題主要根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義來(lái)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用數(shù)字7、7、0、0和小數(shù)點(diǎn)“．”，按下面的要求分別寫(xiě)出小數(shù)．
（1）可以去掉一個(gè)0且不改變大小的小數(shù)．
（2）可以去掉兩個(gè)0且不改變大小的小數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．口算
0.5×1.1=0.8×0.5=6÷0.12=
0.32÷16=2.5÷10=6.3÷2.1=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面算式中商小于被除數(shù)的是（　　）
A．$\frac{4}{5}$÷2B．$\frac{1}{3}$÷$\frac{5}{12}$C．$\frac{1}{7}$÷$\frac{2}{3}$D．$\frac{1}{10}$÷$\frac{7}{15}$

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小華和一些同學(xué)排成一行做游戲，排在小華左邊的同學(xué)占總數(shù)的$\frac{3}{5}$，排在小華右邊的同學(xué)占總數(shù)的$\frac{1}{3}$，從左往右數(shù)，小華排在第幾個(gè)？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面哪個(gè)數(shù)不是循環(huán)小數(shù)？（　�。�
A．7.57B．7.5757C．4.1010…

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．甲乙兩根繩子，甲繩長(zhǎng)56米，乙繩長(zhǎng)34米，兩根繩子都減去同樣的長(zhǎng)度后，甲繩長(zhǎng)比乙繩長(zhǎng)的3倍少16米．那么，乙繩所剩下的長(zhǎng)度是多少米？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．在計(jì)算260×3時(shí)，先算出26×3得78，再在得數(shù)后面添1個(gè)0，得780．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用0、3、9、4這4個(gè)數(shù)字安要求排成三位數(shù)．5的倍數(shù)有3940、3490、4930、4390、9340、9430；3的倍數(shù)有390、309、930、903．既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有3940、3490、4930、4390、9340、9430．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案