Question

11．下面的統計表和統計圖反映的是某班甲、乙兩個同學在復習階段的學習情況：
五次自測成績統計表

	1	2	3	4	5
甲	50分	60分	65分	70分	75分
乙	40分	60分	70分	80分	90分

時間（單位：分鐘）
學習時間分配統計圖


（1）從統計表中可以看出乙的成績提高得快．
（2）從統計圖上可以看出乙的思考時間多一些，多10分鐘．
（3）甲的學習時間是70分鐘．
（4）誰的復習方式更有效？為什么？

Answer 1

分析 （1）根據統計表所提供的甲、乙5次自測成績看，乙的成績提高得快．
（2）根據統計圖所提供的數據，即可看出誰思考的時間多一些，并計算出多少多少分鐘．
（3）學習時間是指看書的時間與思考的時間之和，根據統計圖所提供的數年即可計算出甲的學習時間．
（4）根據甲、乙成績提高的快、慢即可確定誰的復習方式更有效，因為成績最能說明問題．

解答 解：（1）答：從統計表中可以看出乙的成績提高得快．（2）30-20=10（分鐘）
答：從統計圖上可以看出乙的思考時間多一些，多10分鐘；

（2）30-20=10（分鐘）
答：從統計圖上可以看出乙的思考時間多一些，多10分鐘；

（3）50+20=70（分鐘）
答：甲的學習時間是70分鐘．
（4）答：乙的復習方式更有效．因為通過這5次自測成績看，乙成績提高的比甲快．原因是甲思考時間少，做作業(yè)的時間長，而乙是思考時間長，做作業(yè)時間少．
故答案為：乙，乙，10，70．

點評 此題是考查如何根據解決問題的需要從復式統計表和復式條形統計圖獲取有用信息，并根據所獲取的信息解決相應問題．