【題目】如下圖,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向(______)色區(qū)域的可能性最大,指針指向(______)色區(qū)域的可能性最小。
【答案】藍(lán) 黃
【解析】
可能性大小的計(jì)算方法:在計(jì)算事件發(fā)生的可能性大小時(shí),可利用枚舉的方法將每種可能發(fā)生的情況一一列舉出來。(1)一共有幾種并列的情況可能發(fā)生,其中一種發(fā)生的可能性就是幾分之一。(2)明確事件可能出現(xiàn)的所有情況,用所有可能出現(xiàn)的情況的數(shù)量做分母,某一種情況出現(xiàn)的數(shù)量作分子。其中一種發(fā)生的可能性是這種情況的數(shù)量占總數(shù)量的幾分之幾。
一整個(gè)圓被平均分成了8份,其中藍(lán)色占4份,紅色占3份,黃色占1份;轉(zhuǎn)盤停止后,指向每一份區(qū)域的情況是一樣的,所以指向藍(lán)色區(qū)域的可能性是,指向紅色區(qū)域的可能性是,指向黃色區(qū)域的可能性是。
因此指向藍(lán)色區(qū)域的可能性最大,指向黃色區(qū)域的可能性最小。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD中,AB=4cm,BC=3cm;直角三角形ABC中,AB=4cm,BC=3cm。
(1)以長方形的AB邊為軸旋轉(zhuǎn)一周,能得到一個(gè)(________)體,這個(gè)立體圖形的體積是(________)cm3。
(2)以直角三角形的AB邊為軸旋轉(zhuǎn)一周,能得到一個(gè)(________)體,這個(gè)立體圖形的體積是(________) cm3;以三角形BC邊為軸旋轉(zhuǎn)得到的立體圖形的體積是(________)cm3。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把底面周長18.84厘米、高10厘米的圓柱切成若干等分,拼成一個(gè)近似的長方體。這個(gè)長方體的底面周長是(______)厘米,右側(cè)面面積是(______)平方厘米,體積是(______)立方厘米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)圓錐體的高是3分米,底面半徑是3分米,底面積是_____平方分米,體積是_____立方厘米,與它等底等高的圓柱體積是_____立方厘米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是花朵“1”繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)(______)次得到的;“5”可以看作是“2”繞中心點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(______)度得到的;“4”可以看作是“3”繞中心點(diǎn)時(shí)逆針旋轉(zhuǎn)(______)度得到的。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填表。
高 (cm) | 半徑 (cm) | 底面周長 (cm) | 側(cè)面積 (cm2) | 表面積 (cm2) |
3 | (______) | (______) | (______) | |
5 | (______) | (______) | (______) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是東興小學(xué)六年級1、2班期中測試成績統(tǒng)計(jì)圖。
(1)1班有(______)人,2班有(______)人。
(2)(______)級1班比2班人數(shù)多,(______)級1班比2班人數(shù)少。
(3)A級1班的人數(shù)比2班多(______)%,C級1班的人數(shù)比2班少(______)%。
(4)如果A級為優(yōu)秀,1班的優(yōu)秀率是(______)%,2班的優(yōu)秀率是(______)%。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅用計(jì)算機(jī)打字的字?jǐn)?shù)和所用時(shí)間的情況如下表。
時(shí)間(分) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
字?jǐn)?shù)(個(gè)) | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
(1)小紅打字的字?jǐn)?shù)和所用的時(shí)間成正比例嗎?為什么?
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖中描出打字字?jǐn)?shù)和時(shí)間相對應(yīng)的點(diǎn),再把它們按順序連起來。
(3)根據(jù)上圖估計(jì)一下,小紅7.5分可以打多少個(gè)字?打650個(gè)字需要多少分?
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