定義運(yùn)算：a
b=
，算式2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010的計(jì)算結(jié)果是多少？
考點(diǎn)：定義新運(yùn)算
專題：計(jì)算問(wèn)題（巧算速算）
分析：根據(jù)題意得出a?b等于a與b的乘積除以a與b的和，由此用此方法計(jì)算2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010的值．
解答：
解：2010
2010=
=
，
2010=
=
，
=
，
找到了規(guī)律：有n個(gè)2010，就得
，
現(xiàn)在有9顆
就有10個(gè)2010，所以結(jié)果是
=201．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了新定義運(yùn)算．關(guān)鍵是根據(jù)定義的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
在比例尺是1：1000000的地圖上，量得甲乙兩城的距離是14厘米．一輛汽車以每小時(shí)70千米的速度上午8時(shí)從甲城出發(fā)，這輛汽車
時(shí)才能到達(dá)乙城．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
一個(gè)菠蘿的重量等于四根香蕉的重量，兩個(gè)梨的重量等于一只菠蘿的重量．一個(gè)梨的重量等于
根香蕉的重量．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
有一個(gè)三位數(shù)，數(shù)字各不相同，將這個(gè)三位數(shù)的數(shù)字重新排列，所得的最大數(shù)與最小數(shù)的差恰好是原來(lái)的三位數(shù)．那么，這個(gè)三位數(shù)是
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
一個(gè)圓錐與一個(gè)圓柱的底面積相等．已知圓錐與圓柱的體積的比是1：6，圓柱的高是4.8，圓錐的高是
厘米．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
小明從家到學(xué)校有兩條一樣長(zhǎng)的路．一條是平路；另一條的一半是上坡路，一半是下坡路；小明上學(xué)兩條路所用時(shí)間一樣．已知下坡的速度是平路的
倍，那么上坡的速度是平路的
倍．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)60厘米，它是由3個(gè)完全相同的小正方形拼成的．那么每個(gè)小正方形的面積是
平方厘米．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖，第25趟小明在
，第190趟小明在
，偶數(shù)趟小明在
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
楊亮到今年5月20號(hào)剛好4周歲，那么他出生的那年上半年的天數(shù)是
天．
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