過A、B點分別畫出已知直線的平行線．
分析：把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點（B點）重合，過A點（B點）沿三角板的直角邊畫直線即可．
解答：解：作圖如下：
點評：本題考查了學(xué)生平行線的作法，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

過A點分別畫出已知直線的平行線，過B點畫已知直線的垂線．

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