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20．要使25□6是3的倍數，□中最大能填（　�。�
A．9B．6C．8D．3

分析 能被3整除的數的特征：各個數位上的數的和能被3整除，也可以說各個數位上的數的和是3的倍數；根據此特征計算后再選擇．

解答 解：2+5+6=13
13+9=22，不能被3整除；
13+6=19，不能被3整除；
13+8=21，能被3整除；
13+3=16，不能被3整除．
故選：C．

點評 本題考查了3的倍數的特點：各個數位上數字的和是3的倍數．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

10．在橫線里填上“＜”“＞”或“=”．
6320000＜9230000
80000000＜9000000
5萬＜50030
360×20=120×60．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

11．在橫線上填上“＜、＞、=”．
500-235＞187+56     
45÷（18-13）＞85-20×4        
69÷3＞84÷4．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

8．用豎式計算．
430×2=612×8=9×506=500×7=
8×423=72÷3=56÷3=

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15．李叔叔加工一批零件，7月份加工了651個零件，照這樣計算，再用65天才能完成任務，這批零件一共有多少個？

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5．一個教室長8米，寬6.5米，高4米．現在要粉刷四周墻壁和頂板，（門、窗、黑板的面積共12.6平方米），每平方米需要工時費2.5元，一共要付工時費多少元？

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12．18米比27米少$\frac{1}{3}$；
24米比18米多$\frac{1}{3}$．

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9．計算，能簡算的要簡算．
2-$\frac{5}{8}$÷$\frac{25}{32}$-$\frac{3}{10}$          
63×$\frac{61}{62}$
$\frac{3}{8}$×$\frac{5}{4}$+$\frac{5}{8}$÷$\frac{4}{5}$           
$\frac{4}{5}$÷（$\frac{3}{5}$+$\frac{1}{2}$）

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

10．用你喜歡的方法來計算
$\frac{8}{13}$÷7+$\frac{1}{7}$×$\frac{5}{13}$              
11.58+$\frac{5}{11}$-1.58+$\frac{6}{11}$
$\frac{8}{9}$×$\frac{2}{5}$÷$\frac{8}{15}$         　      
28×（$\frac{4}{7}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$）

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