17．如圖正方形面積是25平方厘米，請(qǐng)以它的一個(gè)頂點(diǎn)為圓心，以它的邊長(zhǎng)為半徑畫一個(gè)圓，并求出這個(gè)圓的面積．

分析 根據(jù)題意知道，正方形的邊長(zhǎng)就是這個(gè)圓的半徑，正方形的面積是25平方厘米，則可得：r2=25，由此代入圓的面積公式即可解答．

解答 解：如圖：

3.14×25=78.5（平方厘米）；
答：圓的面積是78.5平方厘米

點(diǎn)評(píng) 此題根據(jù)正方形邊長(zhǎng)與圓的半徑的關(guān)系，得出正方形的面積值就是r2的值，這是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．一個(gè)圓柱半徑擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，高擴(kuò)大的原來(lái)的30倍，體積會(huì)擴(kuò)大到原來(lái)的120倍？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在4.9，5$\frac{1}{10}$，5.01，4.99，5$\frac{1}{100}$這5個(gè)數(shù)中，與5最接近的數(shù)是4.9．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．3.00101…是循環(huán)小數(shù)，用循環(huán)節(jié)表示可以寫作3.0$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{1}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如果要制作統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)明數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)選用（　　）
A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．統(tǒng)計(jì)表

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下面是2路公共汽車的行駛線路圖．

2路公共汽車從中心醫(yī)院出發(fā)，向正東行1.5千米到體育場(chǎng)，再向北偏東40°的方向行2千米到達(dá)圖書館．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．直接寫得數(shù)
126+574=450-60=48×5=420÷14=
0.8÷0.2=3.14+1.86=6.7-3.8=101×25=
 2.5×8=$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{3}$=6+$\frac{3}{8}$=$\frac{2}{7}$+$\frac{3}{4}$+$\frac{5}{7}$=
$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$=1-$\frac{7}{9}$=$\frac{7}{8}$×$\frac{1}{7}$=3-$\frac{1}{8}$-$\frac{7}{8}$=
16×$\frac{5}{8}$=$\frac{3}{5}$÷$\frac{4}{5}$=$\frac{5}{8}$÷$\frac{2}{3}$=$\frac{3}{5}$×$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{5}$×$\frac{2}{7}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．我國(guó)有普通中學(xué)生“二千三百萬(wàn)五千四百人”改寫以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是2300.54萬(wàn)人；省略萬(wàn)后面的尾數(shù)的近似數(shù)是2301萬(wàn)人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．一個(gè)圓錐的體積是240立方厘米，底面積是80平方厘米，高是9厘米．

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