如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠
重合
重合
,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形,折痕所在的這條直線(xiàn)叫做
對(duì)稱(chēng)軸
對(duì)稱(chēng)軸
.圓是
軸對(duì)稱(chēng)
軸對(duì)稱(chēng)
圖形,它有
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
條對(duì)稱(chēng)軸,半圓形有
1
1
條對(duì)稱(chēng)軸.
分析:根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn),如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形,由此解答.
解答:解:如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠(重合),這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形,折痕所在的這條直線(xiàn)叫做 (對(duì)稱(chēng)軸).
圓是(軸對(duì)稱(chēng))圖形,它有(無(wú)數(shù))條對(duì)稱(chēng)軸,半圓只有1條對(duì)稱(chēng)軸.
故答案為:重合,對(duì)稱(chēng)軸,軸對(duì)稱(chēng),無(wú)數(shù),1.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn),能夠根據(jù)其特點(diǎn)解決有關(guān)的問(wèn)題.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠
完全重合
完全重合
,這樣的圖形就叫軸對(duì)稱(chēng)圖形,那條直線(xiàn)就是
對(duì)稱(chēng)軸
對(duì)稱(chēng)軸

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是
軸對(duì)稱(chēng)圖形
軸對(duì)稱(chēng)圖形
,折痕所在的直線(xiàn)叫做
對(duì)稱(chēng)軸
對(duì)稱(chēng)軸

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就叫
軸對(duì)稱(chēng)
軸對(duì)稱(chēng)
圖形,那條直線(xiàn)就是
對(duì)稱(chēng)軸
對(duì)稱(chēng)軸
.正方形有
4
4
條對(duì)稱(chēng)軸.圓形有
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
條對(duì)稱(chēng)軸.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩側(cè)的圖形
完全
完全
重合,這個(gè)圖形就是
軸對(duì)稱(chēng)圖形
軸對(duì)稱(chēng)圖形
.折痕所在的這條直線(xiàn)叫做
對(duì)稱(chēng)軸
對(duì)稱(chēng)軸

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