甲、乙兩人輪流在黑板上寫不超過10的自然數(shù),規(guī)定每人每次只能寫一個(gè)數(shù),并禁止寫黑板上數(shù)的約數(shù),最后不能寫者。艏紫葘懀⒂麆,則甲的寫法是
先寫6,然后把4、5、7、8、9、10.這6個(gè)數(shù)分成三組,乙寫某組數(shù)中的某個(gè)數(shù)時(shí),甲就寫同組中的另一數(shù),從而甲一定寫最后一個(gè)
先寫6,然后把4、5、7、8、9、10.這6個(gè)數(shù)分成三組,乙寫某組數(shù)中的某個(gè)數(shù)時(shí),甲就寫同組中的另一數(shù),從而甲一定寫最后一個(gè)
分析:甲先寫6,由于6的約數(shù)有1,2,3,6.接下來乙可以寫的數(shù)只有4、5、7、8、9、10.把這6個(gè)數(shù)分成三組:(4,7)、(5,8)、(9,10),當(dāng)然也可(4,5)、(8,10)、(7,9)或(4,9)、(5,7)、(8,10)等等,只要組內(nèi)兩數(shù)大數(shù)不是小數(shù)的倍數(shù)即可,由此即可找到最佳對策.
解答:解:甲先寫6,由于6的約數(shù)有1,2,3,6,
接下來乙可以寫的數(shù)只有4、5、7、8、9、10,
把這6個(gè)數(shù)分成三組:(4,7)、(5,8)、(9,10),
當(dāng)然也可(4,5)、(8,10)、(7,9)或(4,9)、(5,7)、(8,10)等等,
只要組內(nèi)兩數(shù)大數(shù)不是小數(shù)的倍數(shù)即可,
這樣,乙寫某組數(shù)中的某個(gè)數(shù)時(shí),甲就寫同組中的另一數(shù),從而甲一定寫最后一個(gè),甲必獲勝,
故答案為:先寫6,然后把4、5、7、8、9、10.這6個(gè)數(shù)分成三組,乙寫某組數(shù)中的某個(gè)數(shù)時(shí),甲就寫同組中的另一數(shù),從而甲一定寫最后一個(gè).
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是,根據(jù)數(shù)的特點(diǎn),以及題目的要求,只要找到先寫的數(shù),然后再將有關(guān)數(shù)進(jìn)行合理分組,即可找到最佳對策.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:071

對策問題

  在數(shù)學(xué)競賽中,有一類很有趣味的智辦游戲題,涉及到的課本知識(shí)并不多,但是技巧性比較強(qiáng)。在智力游戲中,對立者總是竭盡全力爭取最大的勝利,不希望自己失敗,因此對立者都認(rèn)真選擇對付對方的方法。用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法來研究取勝的策略叫做對策問題。

  提問 黑板上寫著一排連續(xù)的自然數(shù),從181。甲乙兩人輪流劃掉任意連續(xù)的3個(gè)數(shù)。如果在甲劃過之后乙再也劃不成了,甲就取勝了,甲有必勝的策略嗎?

  解 若甲先劃,只要把中間3個(gè)數(shù),即40,41,42劃掉,這樣就把這排數(shù)分成了個(gè)數(shù)相等的兩組,這以后,只要乙在某一組里有數(shù)可劃,甲在另一組里相對稱的位置上就總有數(shù)可劃。因此甲爭取先劃,就有必勝的把握。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:072

對策問題

  在數(shù)學(xué)競賽中,有一類很有趣味的智辦游戲題,涉及到的課本知識(shí)并不多,但是技巧性比較強(qiáng)。在智力游戲中,對立者總是竭盡全力爭取最大的勝利,不希望自己失敗,因此對立者都認(rèn)真選擇對付對方的方法。用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法來研究取勝的策略叫做對策問題。

  提問 黑板上寫著一排連續(xù)的自然數(shù),從181。甲乙兩人輪流劃掉任意連續(xù)的3個(gè)數(shù)。如果在甲劃過之后乙再也劃不成了,甲就取勝了,甲有必勝的策略嗎?

  解 若甲先劃,只要把中間3個(gè)數(shù),即4041,42劃掉,這樣就把這排數(shù)分成了個(gè)數(shù)相等的兩組,這以后,只要乙在某一組里有數(shù)可劃,甲在另一組里相對稱的位置上就總有數(shù)可劃。因此甲爭取先劃,就有必勝的把握。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

甲、乙兩人輪流在黑板上寫不超過10的自然數(shù),規(guī)定每人每次只能寫一個(gè)數(shù),并禁止寫黑板上數(shù)的約數(shù),最后不能寫者。艏紫葘懀⒂麆,則甲的寫法是________.

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