圖中不能用來表示數(shù)學公式的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析:表示把單位”1“平均分成6份,表示其中的一份,因為三角形的面積=底×高×,所以圖A、B和C中的陰影都可以用表示,而圖D不能用表示,因為每份分的圓形的個數(shù)不相同,說明不是平均分.據(jù)此選擇.
解答:因為三角形的面積=底×高×,所以圖A、B和C中的陰影都可以用表示,
而圖D不能用表示,因為每份分的圓形的個數(shù)不相同,說明不是平均分.
故選:D.
點評:此題考查分數(shù)的意義:把單位”1“平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù);也考查了三角形的面積公式的運用.
練習冊系列答案
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

圖中不能用來表示
1
6
的是( 。

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(2005?泰州)圖形計算
已知ABCD和CEFG都是正方形,且正方形ABCD的邊長為10厘米.則圖中陰影部分(三角形BFD)的面積是多少?
提示:本題沒有限制CEFG的邊長,說明它的邊長長度可變,不確定.我們不妨假設CEFG變成和ABCD同樣大或變成很小,即忽略成一個點這兩種情況來解答.
(1)請你按提示畫出這兩種特殊情況的示意圖,用陰影表示出要求的面積,并解答
(2)根據(jù)提示和計算結果,你能得出一個什么結論?

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

圖形計算
已知ABCD和CEFG都是正方形,且正方形ABCD的邊長為10厘米.則圖中陰影部分(三角形BFD)的面積是多少?
提示:本題沒有限制CEFG的邊長,說明它的邊長長度可變,不確定.我們不妨假設CEFG變成和ABCD同樣大或變成很小,即忽略成一個點這兩種情況來解答.
(1)請你按提示畫出這兩種特殊情況的示意圖,用陰影表示出要求的面積,并解答
(2)根據(jù)提示和計算結果,你能得出一個什么結論?

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科目:小學數(shù)學 來源:泰州 題型:解答題


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圖形計算
已知ABCD和CEFG都是正方形,且正方形ABCD的邊長為10厘米.則圖中陰影部分(三角形BFD)的面積是多少?
提示:本題沒有限制CEFG的邊長,說明它的邊長長度可變,不確定.我們不妨假設CEFG變成和ABCD同樣大或變成很小,即忽略成一個點這兩種情況來解答.
(1)請你按提示畫出這兩種特殊情況的示意圖,用陰影表示出要求的面積,并解答
(2)根據(jù)提示和計算結果,你能得出一個什么結論?

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