從1、2、3…7中選出6個(gè)數(shù)填入下面算式的方格內(nèi)，使得得結(jié)果盡可能大．□×（□+□）÷□-□×□=
7、6（5）、5（6）、1、2（3）、3（2）
7、6（5）、5（6）、1、2（3）、3（2）
．
分析：要使計(jì)算的結(jié)果盡量的大，就是前面四個(gè)數(shù)的商盡可能的大，后面兩個(gè)數(shù)的積盡可能的�。�
解答：解：根據(jù)這幾個(gè)數(shù)的特點(diǎn)可知，兩個(gè)數(shù)的和最大是十幾，又因一位數(shù)乘十幾，這個(gè)一位數(shù)越大，積越大，所以第一個(gè)方框應(yīng)填7，第二個(gè)方框應(yīng)填6或5，第三個(gè)方框填5或6，要使得到積最大，第四個(gè)方框就應(yīng)填1，第五、六個(gè)方框要填2或3．
所以列式為：
7×（6+5）÷1-2×3或7×（5+6）÷1-3×2．
故答案為：7、6（5）、5（6）、1、2（3）、3（2）．
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵是從結(jié)果入手，根據(jù)被減數(shù)越大，減數(shù)越小，差就越大進(jìn)行解答，
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從1、2、3中選一個(gè)數(shù)字作分子，從7、8、9中選一個(gè)數(shù)字作分母，一共可以組成（　�。﹤�(gè)分?jǐn)?shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從自然數(shù)1～9中選六個(gè)不同的數(shù)，分別標(biāo)在正方體的六個(gè)面上，使正方體拋出落在地面后，朝上的面的數(shù)是偶數(shù)的可能性是
13
．你所標(biāo)的六個(gè)數(shù)是
1、2、3、4、5、7
1、2、3、4、5、7
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?射洪縣）從自然數(shù)1～9中選六個(gè)不同的數(shù)，分別標(biāo)在正方體的六個(gè)面上，使正方體拋出落在地面后，朝上的面的數(shù)是奇數(shù)的可能性是
23
．你所標(biāo)的六個(gè)數(shù)是
1、2、3、4、5、7
1、2、3、4、5、7
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一均勻的轉(zhuǎn)盤(pán)被平均分成10等份，分別標(biāo)0.1.2.3.4.5.6.7.8.9．這10個(gè)數(shù)字．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字．兩人參與游戲．一人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)．另一人猜數(shù)．若所猜數(shù)字與轉(zhuǎn)出的數(shù)字相符．則猜數(shù)的人獲勝．猜數(shù)的方法從下面三種中選一種：
①猜“是奇數(shù)”或“是偶數(shù)”
②猜“是5的倍數(shù)”或“不是5的倍數(shù)”
③猜“是大于5的數(shù)”或“不是大于5的數(shù)”
（1）如果輪到你猜數(shù)．那么為了盡可能獲勝，你將選擇哪一種猜數(shù)方法？怎樣猜？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）如果為了游戲公平，你能設(shè)計(jì)一個(gè)公平的猜數(shù)規(guī)則嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的猜數(shù)規(guī)則．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10這十個(gè)數(shù)中選四個(gè)不同的數(shù)a、b、c、d，其中a＜b＜c＜d，使得乘積ad和bc是兩個(gè)相鄰的自然數(shù)，共有
 
種不同的選法．

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