19．扇形是由一條弧和經(jīng)過(guò)這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形．

分析 根據(jù)扇形的意義：由兩條半徑，和連接兩條半徑的一段弧圍成的圖形叫做扇形，據(jù)此解答．

解答 解：扇形是由一條 弧和經(jīng)過(guò)這條 弧兩端的兩條 半徑所圍成的圖形；
故答案為：弧，弧，半徑．

點(diǎn)評(píng) 此題考查扇形的意義，掌握基本概念，解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)規(guī)定一種運(yùn)算：a*b=ab+a-b，其中a、b為有理數(shù)，則3*5的值為（　�。�
A．11B．12C．13D．14

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列方程中，解是3的是（　�。�
A．2x=6B．6x=2C．$\frac{1}{2}$x=6D．$\frac{1}{6}$x=2

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小虎同學(xué)做一道題：“已知兩個(gè)多項(xiàng)式A和B，計(jì)算2A+B”時(shí)，誤將“2A+B”看成“A+2B”，求得的結(jié)果為9x2-2x+7．已知B=x2+3x-2，請(qǐng)你幫助小虎求出這道題的正確結(jié)果．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．A、B、C、D四個(gè)數(shù)，每次計(jì)算三個(gè)數(shù)的平均值，這樣計(jì)算四次，得出的平均數(shù)分別為29、28、32、36（未確定），求四個(gè)數(shù)的平均值．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用圓規(guī)畫一個(gè)周長(zhǎng)為25.12cm的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)取4cm．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖圖形的周長(zhǎng)是（　　）cm．
A．25.12B．12.56C．20.56D．50.24

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一位“粗心”的同學(xué)在做有理數(shù)減法的運(yùn)算時(shí)，將減數(shù)“-5”錯(cuò)寫成“+5”，這樣他運(yùn)算的結(jié)果比正確答案（　�。�
A．少5B．少10C．多5D．多10

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算．
25×1.25×32                          36×（$\frac{4}{9}$+$\frac{5}{6}$）
5400-2940÷28×27                     $\frac{1}{5}$÷[（$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{5}$）×$\frac{1}{13}$]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案