分析 (1)把六年級(jí)的總?cè)藬?shù)看作單位“1”,用1減去愛看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、《大風(fēng)車》節(jié)目人數(shù)所占的百分率就是愛看《走進(jìn)科學(xué)》的同學(xué)所占的百分率;(2)愛看《大風(fēng)車》的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的25%,它對(duì)應(yīng)數(shù)量是75人,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義求出總?cè)藬?shù);再用總?cè)藬?shù)乘上愛看《新聞聯(lián)播》和《焦點(diǎn)訪談》各自的分率就是愛看新聞聯(lián)播和焦點(diǎn)訪談的各有多少人.
解答 解:(1)1-28%-15%-25%=32%;
答:喜歡《走進(jìn)科學(xué)》所占的百分率是32%.
(2)75÷25%=300(人)
300×28%=84(人)
300×15%=45(人);
答:愛看新聞聯(lián)播的有84人,愛看焦點(diǎn)訪談的有45人.
點(diǎn)評(píng) 此題是考查如何根據(jù)解決實(shí)際問題的需要從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用信息,再根據(jù)所獲取的信息解決相應(yīng)問題.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
$24×(\frac{3}{8}+\frac{5}{6})$ | $\frac{5}{14}÷\frac{4}{21}×\frac{16}{25}$ | $(\frac{5}{6}-\frac{2}{3})÷\frac{10}{9}$ |
$\frac{3}{7}×\frac{5}{8}+\frac{3}{7}×\frac{3}{8}$ | $4.8×\frac{7}{15}+5.2÷\frac{15}{7}$ | $\frac{1}{4}×(3-\frac{7}{15}-\frac{8}{15})$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 縮小3倍 | B. | 不變 | C. | 擴(kuò)大3倍 |
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