用同樣多的小正方體搭成不同形狀的立體圖形，這些立體圖形的體積
 
．
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的立方體切拼問(wèn)題
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：本題要運(yùn)用到圖形的拼圖，本題在擺放圖形的時(shí)候變化的是圖形的形狀，每個(gè)正方體的大小并沒(méi)發(fā)生變化，所以它們的體積大小不變，據(jù)此即可解答問(wèn)題．
解答： 解：因?yàn)閿[放圖形時(shí)，每個(gè)正方體的大小沒(méi)發(fā)生變化，擺放的形狀不同，所以擺放的圖形的體積都相等．
故答案為：相等．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了圖形的體積的意義，只要小正方體的個(gè)數(shù)不變，則拼組后的圖形的體積就不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)三角形中，有兩個(gè)角都是50°，這個(gè)三角形是
 
三角形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線里填上“＞”“＜”或“=”．
3.20元
 
3.33元
29×40
 
1100
2.5+15.6
 
15.7+2.5
87×20
 
87×19+87．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把3.08擴(kuò)大到原來(lái)的100倍是
 
，擴(kuò)大到原來(lái)的10倍是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1÷16的商一定是循環(huán)小數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A÷B=C，如果B一定，那么A與C成
 
比例；如果A一定，那么B與C成
 
比例．（A，B，C均不為0）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一幅地圖用4厘米表示實(shí)際距離80千米，這幅地圖的比例尺是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你坐在教室最后面聽(tīng)課時(shí)，南面是講臺(tái)，西面是窗戶，門(mén)可能在教室的
 
面．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

相同加數(shù)的個(gè)數(shù)與和之間成
 
比例．

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同步練習(xí)冊(cè)答案