統(tǒng)計小能手．
（1）根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖．
光明小學(xué)各年級近視的同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計表
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
人數(shù) 4 8 10 15 20 25
光明小學(xué)各年級近視的同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計圖

（2）我發(fā)現(xiàn)
一
一
年級近視的同學(xué)最少，
六
六
年級近視的同學(xué)最多．
（3）請你對同學(xué)提出的合理的護眼建議，讓他們接受并采納．我想說：
眼睛是心靈的窗口，要合理用眼，愛護我們的眼睛
眼睛是心靈的窗口，要合理用眼，愛護我們的眼睛
．
分析：（1）一年級近視的人數(shù)有4人，二年級近視的人數(shù)有8人，三年級近視的人數(shù)有10人，四年級近視的人數(shù)有15人，五年級近視的人數(shù)有20人，六年級近視的人數(shù)有25人；根據(jù)這些人數(shù)畫出條形統(tǒng)計圖；
（2）根據(jù)統(tǒng)計圖，找出最小的數(shù)量和最大的數(shù)量即可；
（3）從眼睛的重要性進行回答．
解答：解：（1）統(tǒng)計圖如下：

（2）一年級近視的同學(xué)最少，六年級近視的同學(xué)最多．

（3）我想說：眼睛是心靈的窗口，要合理用眼，愛護我們的眼睛．
故答案為：一，六；眼睛是心靈的窗口，要合理用眼，愛護我們的眼睛．
點評：先從統(tǒng)計表中讀出數(shù)據(jù)，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)合理的表出統(tǒng)計表的縱軸的刻度，進而畫出統(tǒng)計圖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小聰和小明一起觀察一個三角形，下面是他們的觀察記錄．小聰說：”這個三角形的三個內(nèi)角很有意思，∠1+∠2=∠3．”小明說：”以這個三角形最長的邊為底畫高，沿著高剪開，得到兩個大小形狀完全一樣的小三角形．”
（1）根據(jù)以上描述，你認為這個三角形是
D
D
．
A．直角三角形
B．等邊三角形
C．等腰三角形
D．直角等腰三角形
E．鈍角三角形
（2）你能簡要寫一寫或者畫一畫，說明自己的想法嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我是填空小能手．
（1）盒子里有9支鉛筆，6支鋼筆，從盒子里任意摸出一支筆，摸到的可能是
鉛筆
鉛筆
，也可能是
鋼筆
鋼筆
，摸到
鉛筆
鉛筆
的可能性更大些，
不可能
不可能
摸到水彩筆．
（2）盒子里共有18個球，分別是4個紅球，2個黃球，8個白球和4個黑球，任意摸出1個球，摸出
白
白
球的可能性最大，摸出
黃
黃
球的可能性最小，摸出
紅
紅
球的可能性與摸出
黑
黑
球的可能性相等．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)我是識路小能手．
（1）小紅想看電影，應(yīng)向
 
走
 
m．
（2）小紅到了電影院后，想去少年宮，應(yīng)向
 
走
 
m，再向
 
走
 
m．
（3）小紅到了少年宮后，突然想起要去學(xué)校拿書，應(yīng)向
 
走
 
m，再向
 
走
 
m．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

統(tǒng)計小能手．
（1）根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖．
光明小學(xué)各年級近視的同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計表
一年級二年級三年級四年級五年級六年級
人數(shù)4810152025
光明小學(xué)各年級近視的同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計圖

（2）我發(fā)現(xiàn)______年級近視的同學(xué)最少，______年級近視的同學(xué)最多．
（3）請你對同學(xué)提出的合理的護眼建議，讓他們接受并采納．我想說：______．

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