下面的圖案能通過旋轉(zhuǎn)得到的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
C
分析：根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)旋轉(zhuǎn)變化前后，圖形的相對(duì)位置不變，注意時(shí)針與分針的位置關(guān)系，分析選項(xiàng)易得答案．
解答：根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，圖案C可以順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，旋轉(zhuǎn)變化前后，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所構(gòu)成的旋轉(zhuǎn)角相等．要注意旋轉(zhuǎn)的三要素：①定點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心；②旋轉(zhuǎn)方向；③旋轉(zhuǎn)角度．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的圖案能通過旋轉(zhuǎn)得到的是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象力，任選其一完成下面的設(shè)計(jì)
（1）以一直角三角形為“基本圖形”，利用旋轉(zhuǎn)而得到一個(gè)風(fēng)車或風(fēng)輪圖案．你能設(shè)計(jì)出幾種風(fēng)車風(fēng)輪圖案呢？請(qǐng)將你的圖案畫出來，完成后與同學(xué)進(jìn)行交流．
（2）利用圓、三角形、正六邊形，通過平移或旋轉(zhuǎn)來設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，完成后與同學(xué)交流你的作品，說明你的設(shè)計(jì)意圖．

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