“81○80”，比較大小，在○里應(yīng)填的符號是

[    ]

A．＞

B．＜

C．＝

 D．－
答案：A
解析：

比較兩位數(shù)的大小，先從十位比起，十位大的那個數(shù)大。如果十位上的數(shù)相同，再比個位上的數(shù)，個位大的那個數(shù)大。

81、80的十位數(shù)相同,要比較個位,

81的個位是1, 80的個位0, 1＞0, 所以81＞80, 選A．

或

81、80是兩個連續(xù)數(shù)，81>80, 選A．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

比較下面每組數(shù)的大小．
（1）從小到大排列．
0.8  0.801  0.81  0.811  0.799
0.799
0.799
＜
0.8
0.8
＜
0.801
0.801
＜
0.81
0.81
＜
0.811
0.811
；
（2）從大到小排列．
3.69  3.096  3.906  3.609  3.96
3.96
3.96
＞
3.906
3.906
＞
3.69
3.69
＞
3.609
3.609
＞
3.096
3.096
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀與理解
小明在一次數(shù)學考試中考了78分，全班31人的平均成績是77分，他回到家里對媽媽說：“他這次考試成績在班上處于中上水平”．可實際情況是：
分數(shù) 100 90 80 78 77 10 2
人數(shù) 1 4 22 1 1 1 1
小明在31人的班級里是倒數(shù)第四名，可怎么還是在班上處于中上水平呢？是平均分算錯了嗎？不是，全班31人的平均成績的確是77分．那又是什么原因呢？原來呀，平均數(shù)容易受極端數(shù)（特別大或特別小的數(shù)．如上表中的10分、2分都是極端數(shù)）的影響．當一組數(shù)據(jù)中有了極端數(shù)，這時平均數(shù)就不能代表這組數(shù)的一般水平．數(shù)學是一種工具，既然平均數(shù)不能代表一般水平，于是，人們就引進了一種新的數(shù)--中位數(shù)．那什么是中位數(shù)呢？
把一組數(shù)據(jù)從小到大依次排列，處于中間位置的數(shù)，叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．如果一組數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)，就取最中間的那個數(shù)作中位數(shù)；如果一組數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)，就取中間兩個數(shù)的平均數(shù)作中位數(shù)．如上表中列舉的31個數(shù)，它們的中位數(shù)是80，用80分來代表該班這次考試成績的一般水平就比較合理，小明考78分，應(yīng)該處在全班的中下水平．
解決問題：
（1）下面兩組數(shù)的中位數(shù)各是多少？
①78、73、81、99、100、75、76、74
答：中位數(shù)是
77
77

②95、87、75、83、47、98、92
答：中位數(shù)是
87
87

（2）有位幼兒園的老師帶著一群幼兒在做游戲，他們的年齡分別是：56歲、3歲的2人，5歲的2人、4歲的2人．這組年齡數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)各是多少？你認為用平均數(shù)和中位數(shù)哪個能代表這群幼兒年齡數(shù)據(jù)的一般水平？

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科目：小學數(shù)學 來源：輕松練習15分（測試卷），小學數(shù)學第二冊（第1本） 題型：013

“81○80”，比較大小，在○里應(yīng)填的符號是

[　　]

　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　

A．＞

 　　

B．＜

 　　

C．＝

D．－

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：單選題

“81   80”，比較大小，在橫線里應(yīng)填的符號是


  1. A.
    ＞
  2. B.
    ＜
  3. C.
    ＝
  4. D.
    -

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