分析 設(shè)出未知數(shù);設(shè)有男職工x人,女職工y人,則孩子有$\frac{x+y}{3}$人,根據(jù)共種了216棵樹列方程解答即可.
解答 解:設(shè)有男職工x人,女職工y人,則孩子有$\frac{x+y}{3}$人,依題意得:
13x+10y+6×有$\frac{x+y}{3}$人=216
即:5x+4y=72
所以5x=4×(18-y)
由上式可以看出5x是4的倍數(shù),5與4的最大公約數(shù)是1,則x是4的倍數(shù).
當(dāng)x=4時(shí),y=13,$\frac{x+y}{3}$不是整數(shù),應(yīng)舍去;
當(dāng)x=8時(shí),y=8,$\frac{x+y}{3}$不是整數(shù),應(yīng)舍去;
當(dāng)x=12時(shí),y=3,$\frac{x+y}{3}$=5,即男職工12人,女職工3人,小孩5人.
當(dāng)x>12時(shí),y無解.
可見,女職工有3人.
答:女職工有3人.
點(diǎn)評(píng) 此題有一定難度,考查了學(xué)生對(duì)含有兩個(gè)未知數(shù)的方程進(jìn)行分析與解答的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 抽到奇數(shù)的可能性大 | |
B. | 抽到偶數(shù)的可能性大 | |
C. | 抽到3的倍數(shù)比抽到5的倍數(shù)的可能性大 | |
D. | 以上說法都不對(duì) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$+$\frac{3}{7}$+$\frac{5}{9}$ | B. | $\frac{4}{9}$+$\frac{4}{7}$+$\frac{5}{9}$ | C. | $\frac{2}{3}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{7}{8}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{5}{8}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
125×32×25 | 9×85+85 | 15×[120-(42+36)] |
42×73-42×63 | 102×32 | 280÷[(86-79)×4] |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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