在1-10的自然數(shù)中,是偶數(shù)但不是合數(shù)是
 
;是奇數(shù)但不是質(zhì)數(shù)的數(shù)是
 
考點:奇數(shù)與偶數(shù)的初步認識,合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題:數(shù)的整除
分析:根據(jù)偶數(shù)與奇數(shù),質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義:在自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù);不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù);一個自然數(shù),如果只有1和它本身兩個因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù);一個自然數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù);由此解答.
解答: 解:在自然數(shù)1-10中,2是偶數(shù)但不是合數(shù),1和9是奇數(shù)但不是質(zhì)數(shù).
故答案為:2;1、9.
點評:此題的解答關(guān)鍵是理解偶數(shù)與奇數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念及意義.明確偶數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與質(zhì)數(shù)的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5噸=
 
千克,想:1噸是1000千克,5噸是
 
個1000千克.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

只列式不計算
(1)據(jù)有關(guān)資料顯示,回收1千克廢紙可生產(chǎn)0.8千克再生紙,在學(xué)校開展的“每天節(jié)約一張紙”活動中,五年級240人,平均每人回收1.5千克,六年級220人回收了300千克,兩個年級平均每人回收廢紙多少千克?
(2)隨著國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型,某縣從事服務(wù)行業(yè)的人員已達到8.23萬人,約占全縣農(nóng)村勞動力的62%,全縣農(nóng)村勞動力中非服務(wù)行業(yè)的人員約有多少萬人?
(3)一個圓錐形的沙堆,底面積為12.56平方米,高是1.2米,用這堆沙在10米寬的公路上鋪2厘米厚的路,能鋪多少米長的公路?
(4)一批布,做上衣可做20件,做褲子可做30條,這批布可做多少套衣服(一套衣服是一件上衣和一條褲子)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程.
x-
2
7
x=
15
16
            1-
2
9
x=
3
5
              
9
16
÷x=
3
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6.2+18.25+1.75=6.2+(18.25+1.75)運用了
 

19.2-6.8-3.2=19.2-(6.8+3.2)運用了
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3845米=
 
千米
 
米    1分米=
 
厘米
6千米400米=
 
米           8千米=
 

65毫米+25毫米=
 
毫米      6噸=
 
千克
8070米=
 
千米
 
米     1000米=
 
千米
1分米-4厘米=
 
厘米        4噸+7噸=
 
噸.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

猴媽媽買回38個桃,盡量的平均分給5只小猴,每只小猴得幾個桃?剩下的留給自己吃,猴媽媽吃了幾個桃?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6000米=
 
千米,想:1000米是1千米,6000米里面有
 
個1000米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分子是3,比分母少6,這個分數(shù)是
 
.它表示把一個整體平均分成
 
份,有這樣的
 
份.

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