11.一個(gè)分?jǐn)?shù),分子減1等于$\frac{1}{3}$,分母減1等于$\frac{1}{2}$,求這個(gè)分?jǐn)?shù).

分析 首先根據(jù)分母減1等于$\frac{1}{2}$,可得這個(gè)分?jǐn)?shù)的分母比分子的2倍多1,設(shè)這個(gè)分?jǐn)?shù)是$\frac{a}{2a+1}$;然后根據(jù)分子減1等于$\frac{1}{3}$,列出方程,解方程,求出這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少即可.

解答 解:因?yàn)榉帜笢p1等于$\frac{1}{2}$,
所以這個(gè)分?jǐn)?shù)的分母比分子的2倍多1,
設(shè)這個(gè)分?jǐn)?shù)是$\frac{a}{2a+1}$,
則$\frac{a-1}{2a+1}=\frac{1}{3}$,
所以3(a-1)=2a+1,
解得a=4,
所以這個(gè)分?jǐn)?shù)是$\frac{4}{9}$.
答:這個(gè)分?jǐn)?shù)是$\frac{4}{9}$.

點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用,要熟練掌握.
(2)此題還考查了一元一次方程的應(yīng)用,弄清題意,找出合適的等量關(guān)系,進(jìn)而列出方程是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.已知一個(gè)圓柱體鋼材,長(zhǎng)8分米,將其切成兩個(gè)圓柱體時(shí),表面積比原來(lái)增加了6.28平方厘米,則原來(lái)圓柱體鋼材的體積是251.2立方厘米.

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2.把一根長(zhǎng)1.5米的圓柱形木料,沿底面直徑平均鋸成兩部分后,表面積增加600平方厘米,這根木料的原來(lái)體積是471立方厘米,表面積是1884平方厘米.

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19.兩輛車分別同時(shí)從兩地出發(fā),相向而行,甲車每時(shí)行35千米,乙車每時(shí)行65千米,t時(shí)后相遇,相遇時(shí)甲車行了35t千米,乙車行了65t千米,乙車比甲車多行30t千米,兩地相距100t千米.

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6.若|3x-2|=2-3x,則x應(yīng)滿足條件是≤$\frac{2}{3}$.

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16.四年級(jí)四個(gè)班為災(zāi)區(qū)捐款,(1)班,(2)班,(3)班平均每班捐款240元,(2)班,(3)班,(4)班平均捐款260元,已知(4)班捐280元,(1)班捐款多少元錢.

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3.六年級(jí)一班四個(gè)小組上學(xué)期回收的廢紙統(tǒng)計(jì)如下.
 第一組第二組第三組第四組
人數(shù)/人12121214
人均收集廢紙/千克1.351.41.261.25
(1)六年級(jí)一班共收集廢紙5.26千克,平均每人收集廢紙0.1千克.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)回收1千克的廢紙可制造0.8千克再生紙,六年級(jí)一班上學(xué)期收集的廢紙可制造4.2千克再生紙.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)我市共有在小學(xué)生約600萬(wàn)人,按每人每年回收2.5千克廢紙計(jì)算,我市在校學(xué)生每年收集廢紙15000噸,可制造再生紙12000噸.

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20.一個(gè)數(shù)由7個(gè)億,9個(gè)百萬(wàn),7個(gè)千組成,這個(gè)數(shù)在讀數(shù)時(shí)讀1個(gè)零,寫作7 0900 7000,省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是7 0901萬(wàn).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.求圖中陰影部分的面積.

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