如圖所示,在小正方體六個(gè)面上分別寫(xiě)著數(shù)字1,2,3,4,5,6,且“1”的對(duì)面是“4”,“2”的對(duì)面是“5”,“3”的對(duì)面是“6”.按箭頭方向在方格上沿小正方體的某條棱翻動(dòng)小正方體,當(dāng)它從圖中所在位置翻到A格時(shí),看到的樣子是,照此繼續(xù)將小正方體翻到B格時(shí),朝上的面上的數(shù)字是,再照此繼續(xù)將小正方體翻到E格上,朝上面的數(shù)字是


  1. A.
    6
  2. B.
    3
  3. C.
    5
  4. D.
    1
CD
分析:把正方體按箭頭方向在方格上沿小正方體的某條棱翻動(dòng)小正方體,照此繼續(xù)將小正方體翻到B格時(shí),2在下面,則2的對(duì)面是5,朝上的面上的數(shù)字是5;據(jù)此規(guī)律,繼續(xù)按箭頭方向?qū)⑿≌襟w翻到C格時(shí),3在下,則6在上,到D格時(shí),5在下,2在上,到E格時(shí),4在下,朝上的面上的數(shù)字是1.
解答:解;由分析得出:如圖所示,在小正方體六個(gè)面上分別寫(xiě)著數(shù)字1、2、3、4、5、6,且“1”的對(duì)面是“4”,“2”的對(duì)面是“5”,“3”的對(duì)面是“6”.按箭頭方向在方格上沿小正方體的某條棱翻動(dòng)小正方體,當(dāng)它從圖中所在位置翻到A格時(shí),看到的樣子是,照此繼續(xù)將小正方體翻到B格時(shí),朝上的面上的數(shù)字是5,再繼續(xù)按箭頭方向?qū)⑿≌襟w翻到E格時(shí),朝上的面上的數(shù)字是1.
故答案為:5;1.
故選:C、D.
點(diǎn)評(píng):此題考查正方體的展開(kāi)圖,解決此題的關(guān)鍵是沿箭頭所示的方向沿著正方體的棱滾動(dòng)正方體,觀(guān)察朝上面的數(shù)字.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將小正方體如圖所示擺放在地上,露在外面的面有
11
11
個(gè)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?和平區(qū))如圖所示,在小正方體六個(gè)面上分別寫(xiě)著數(shù)字1、2、3、4、5、6,且“1”的對(duì)面是“4”,“2”的對(duì)面是“5”,“3”的對(duì)面是“6”.按箭頭方向在方格上沿小正方體的某條棱翻動(dòng)小正方體,當(dāng)它從圖中所在位置翻到A格時(shí),看到的樣子是.照此繼續(xù)將小正方體翻到B格時(shí),朝上的面上的數(shù)字是( 。倮^續(xù)按箭頭方向?qū)⑿≌襟w翻到E格時(shí),朝上的面上的數(shù)字是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?江漢區(qū)模擬)如圖所示,在小正方體六個(gè)面上分別寫(xiě)著數(shù)字1,2,3,4,5,6,且“1”的對(duì)面是“4”,“2”的對(duì)面是“5”,“3”的對(duì)面是“6”.按箭頭方向在方格上沿小正方體的某條棱翻動(dòng)小正方體,當(dāng)它從圖中所在位置翻到A格時(shí),看到的樣子是,照此繼續(xù)將小正方體翻到B格時(shí),朝上的面上的數(shù)字是( 。僬沾死^續(xù)將小正方體翻到E格上,朝上面的數(shù)字是(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:天津小考真題 題型:單選題

如圖所示,在小正方體六個(gè)面上分別寫(xiě)著數(shù)字1,2,3,4,5,6,且“1”的對(duì)面 是“4”,“2”的對(duì)面是“5”,“3”的對(duì)面是“6”。按箭頭方向在方格上沿小正方體的某條棱翻動(dòng)小正方體,當(dāng)它從圖中所在位置翻到A格時(shí),看到的樣子是
照此繼續(xù)將小正方體翻到B格時(shí),朝上的面上的數(shù)字是
[     ]
再繼續(xù)按箭頭方向?qū)⑿≌襟w翻到E格上,朝上的面上的數(shù)字是
[     ]
A.6             
B.5             
C.4
D.3            
E.2            
F.1

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