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16．兩個分數通分后，分數單位的個數一定一樣．×（判斷對錯）

分析 根據通分的意義，把異分母分數分別化成大小和原來相等的同分母分數叫做通分．據此判斷即可．

解答 解：根據通分的意義可知：通分后的兩個分數的分數單位相同．
所以兩個分數通分后，分數單位的個數一定一樣，這種說法是錯誤的．
故答案為：×．

點評 此題考查的目的是理解通分的意義，掌握通分的方法．

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科目：小學數學 來源： 題型：判斷題

6．一桶油用去$\frac{1}{2}$千克，還剩下$\frac{1}{2}$千克．×（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：判斷題

7．奇數+偶數=奇數，奇數+奇數=偶數．√（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

4．一輛壓路機的滾筒寬度是15分米，它每分鐘行駛20米，行駛2分鐘，壓路的面積是多少平方分米？合多少平方米？

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11．因為10a=x2（a、x≠0），所以x：10=a：x．√（判斷）

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

1．張阿姨給外地的朋友快遞一個5.9千克的包裹，快遞公司規(guī)定：2千克及2千克以內15元，每增加1千克加收4元（不滿1千克的按1千克計算）．張阿姨郵寄這個包裹需花多少元？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

8．把一根3米長的繩子，剪成同樣長的6段，每段長是0.5米，每段占全長的$\frac{（）}{（）}$，4段占全長的$\frac{（）}{（）}$．如果把這根繩子剪成8段，剪4次占總次數的$\frac{（）}{（）}$．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

5．1萬平方米樹林的作用：
每天能吸收二氧化碳990千克，產生氧氣735千克；
每月可吸收二氧化硫60千克．
每年可吸收灰塵330～900噸．
（1）估一估，1萬平方米樹林平均每小時大約能吸收二氧化碳多少千克？
（2）你還能提出什么問題？

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

18．在6×7=42中，42是6和7的倍數，6和7是42的因數；
在54÷18=3中，3和18是54的因數，54是3和18的倍數．

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