分析 (1)根據(jù)軸對稱圖形的特征,對稱點到對稱軸的距離相等,對稱點的連線垂直于對稱軸,在對稱軸的下邊畫出上圖的關(guān)鍵對稱點,依次連結(jié)即可.
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,圖②繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,點O的位置不動,其余各部分均繞此點按相同的方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù),即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(3)圖形③是邊長為2格的正方形,根據(jù)圖形放大與縮小的意義,按2:1放大后的圖形是邊長為4格的正方形.
解答 解:(1)畫出圖①的另一半,使它成為一個軸對稱圖形(下圖):
(2)把圖②繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90度,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形(下圖):
(3)按2:1的比例畫出圖③放大后的圖形(下圖):
點評 求作一個幾何圖形關(guān)于某條直線對稱的圖形,可以轉(zhuǎn)化為求作這個圖形上的特征點關(guān)于這條直線對稱的點.后依次連結(jié)各特征點即可;旋轉(zhuǎn)作圖要注意:①旋轉(zhuǎn)方向;②旋轉(zhuǎn)角度.整個旋轉(zhuǎn)作圖,就是把整個圖案的每一個特征點繞旋轉(zhuǎn)中心按一定的旋轉(zhuǎn)方向和一定的旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)移動;圖形放大或縮小只是大小發(fā)生變化,形狀不變.
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A. | 六(2)班共有36人 | B. | “不及格”的同學(xué)大約有6人 | ||
C. | “良好”的同學(xué)大約有12人 | D. | “優(yōu)秀”的同學(xué)大約有9人 |
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