Question

（1）像她那樣描述一下其它建筑的位置
（2）王玲家在學校以東300m，再往北400m處；趙華家在學校以東800m處，再往北700m．在圖中標出兩位同學家的位置．
（3）周六王玲的活動路線是（3，4）→（4，3）→（6，4）→（3，6）→（3，4）．說一說她這一天先后去了那些地方？

Answer 1

分析：（1）利用數對和方向與距離描述其它建筑的位置；
（2）這里以學校為觀測點，抓住確定位置的兩大要素方向與距離即可解決問題；
（3）利用數對表示位置的方法找出每個數對表示的地方名稱，即可找出王玲的活動路線．

解答：解：（1）醫(yī)院所在的位置可以用（8，2）表示，在學校以東800米，再往北200米處；
少年宮所在的位置可以用（6，4）表示，在學校以東600米，再往北400米處；
公園所在的位置可以用（9，5）表示，在學校以東900米，再往北500米處；
商場所在的位置可以用（7，9）表示，在學校以東700米，再往北900米處；
體育館所在的位置可以用（3，6）表示，在學校以東300米，再往北600米處；
郵局所在的位置可以用（1，7）表示，在學校以東100米，再往北700米處；

（2）王玲家在醫(yī)院以東300米，再往北400米處．則王玲家的位置在（3，4）處；
趙華家在學校以東800m處，再往北700m出，則趙華家的位置在（8，7）處；如圖


（3）（3，4）表示的是王玲家，（4，3）表示的是圖書館，（6，4）表示的是少年宮，
（3，6）表示的是體育館，（3，4）表示的是王玲家，
所以王玲的活動路線是：從王玲家出發(fā)，向南行走100米，再向東行走100米到圖書館，
從圖書館向東行走200米，再向北行走100米到達少年宮，從少年宮向北行走200米，再向西行走300米到達體育館，
從體育館向南行走200米，回家．

點評：此題考查了利用數對和方向與距離表示物體位置的方法的靈活應用，以及描述簡單的路線圖的方法．