A. | 第一根長(zhǎng) | B. | 第二根長(zhǎng) | C. | 一樣長(zhǎng) | D. | 無(wú)法確定 |
分析 根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義和減法的意義分別求得兩根繩子剩余的長(zhǎng)度,即可作出判斷.
解答 解:第一根剪去$\frac{3}{4}$,剩下的長(zhǎng)度是2×(1-$\frac{3}{4}$)=$\frac{1}{2}$(米);
第二根剪去$\frac{3}{4}$米,剩下的長(zhǎng)度是:2-$\frac{3}{4}$=1$\frac{1}{4}$(米);
$\frac{1}{2}$<1$\frac{1}{4}$.
所以第二根剩下的部分長(zhǎng).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別:有些表示是某些量的幾分之幾,有些表示具體的數(shù),做到正確區(qū)分,選擇合適的解題方法.在具體的題目中,帶單位是一個(gè)具體的數(shù),不帶單位是把某一個(gè)數(shù)量看單位“1”,是它的幾分之幾.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不變 | B. | 擴(kuò)大到原來(lái)的10倍 | ||
C. | 縮小到原來(lái)的10倍 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:應(yīng)用題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
4.05-2.8-0.7 | $\frac{5}{13}$-$\frac{5}{7}$+$\frac{8}{13}$ | 95.6×18+0.4×18 |
101×92-92 | 6.3÷(15×0.14)-1.85 | $\frac{8}{9}$×[$\frac{3}{4}$-($\frac{7}{16}$-$\frac{1}{4}$)] |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題
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