8．至少要C個同樣的小正方體可以拼成一個較大的正方體．至少A個同樣的正方形才能拼成一個較大的正方形．
A、4       B、6      C、8     D、9．

分析 （1）要使所用的小正方體最少，那么大正方體的棱長最少可以由2個小正方體的棱長組成，由此即可求得小正方體的個數(shù)；
（2）最少用4個同樣的正方形排成2排，就可以拼成一個大的正方形．

解答 解：（1）要使所用的小正方體最少，那么大正方體的棱長最少可以由2個小正方體的棱長組成，
所以使用的小正方體個數(shù)最少是：2×2×2=8（個）；
（2）最少4個同樣的正方形可以拼成一個新的正方形，如圖：


故選：C，A．

點(diǎn)評 此題考查了小正方體拼組大正方體的特點(diǎn)的靈活應(yīng)用及同樣的正方形拼成新正方形的方法，也可以結(jié)合實(shí)際操作得出結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．今年5月12日，我國四川省汶川縣遭受了特大地震災(zāi)害，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹司薮蟮纳?cái)產(chǎn)損失．地震發(fā)生后，全國人民發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的精神，紛紛捐款捐物，截止到5月20日，我國民政部共收到國內(nèi)捐款125.16億元，把這個數(shù)改寫成用“1”作單位的數(shù)是125 1600 0000，讀作一百二十五億一千六百萬．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．直接寫出得數(shù)．
299+32=$\frac{4}{5}$÷20%=786-298≈（$\frac{3}{8}$-0.375）×5=
$\frac{4}{5}$-0.62=0÷$\frac{4}{9}$=240÷0.6=1÷$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{4}$÷1=
23×49≈10-3.7=52÷$\frac{13}{9}$=4-$\frac{1}{6}$-$\frac{5}{6}$=
$\frac{2}{5}$÷$\frac{1}{2}$=398÷43≈$\frac{3}{8}$×16%=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．一個最簡真分?jǐn)?shù)的分子加上3是$\frac{3}{5}$，分母減去4是$\frac{1}{2}$，這個分?jǐn)?shù)是$\frac{3}{10}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在下面的橫線里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q或數(shù)．
教室中黑板的面積大約是4平方米，
一塊橡皮擦的體積約是4立方厘米
36小時=1.5天．
240毫升=0.24升．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．建德某網(wǎng)站，截至2011年11月16日統(tǒng)計(jì)，自建網(wǎng)以來共計(jì)點(diǎn)擊數(shù)是8705247，這個數(shù)讀作八百七十萬五千二百四十七，省略萬后面的尾數(shù)是871萬．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

20．我校的天氣預(yù)報說：“明天的降雨概率是80%”，根據(jù)這個預(yù)報，我覺得明天下雨的可能性大．…√．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．直接寫出得數(shù)．
13.4-8=5.6+4=23+4.7=10-2.3=
10-2.3=13.4-8=7.5×4=2.3×4×0=
0.001×40=3.05×5=2.3×4×0=0.6-0.23=
0.34+0.45=0.06×0.7=0.05×1.6=0.6-0.23=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出各題對應(yīng)的序號．（A--②）（B--①）（C--④）  （D--③）  （E--③）
A、校園里有柳樹60棵，楊樹比柳樹少$\frac{1}{4}$，楊樹有多少棵？①60×（1+$\frac{1}{4}$）
B、校園里楊樹比柳樹多$\frac{1}{4}$，柳樹有60棵，楊樹有多少棵？②60×（1-$\frac{1}{4}$）
C、校園里楊樹比柳樹少$\frac{1}{4}$，楊樹有60棵，柳樹有多少棵？③60÷（1+$\frac{1}{4}$）
D、校園里楊樹比柳樹多$\frac{1}{4}$，楊樹有60棵，柳樹有多少棵？④60÷（1-$\frac{1}{4}$）
E、校園里柳樹比楊樹多$\frac{1}{4}$，柳樹有60棵，楊樹有多少棵？

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同步練習(xí)冊答案