有8個(gè)數(shù),0.
?
5
?
1
,0.5
?
1
2
3
5
9
,
24
47
,
13
25
是其中的6個(gè),如果按照從小到大順序排列,第4個(gè)數(shù)是0.5
?
1
,那么從大到小排列時(shí),第4個(gè)數(shù)是( 。
A、0.
?
5
?
1
B、
5
9
C、
24
47
D、
13
25
考點(diǎn):比較大小
專(zhuān)題:小數(shù)的認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:把分?jǐn)?shù)都化成小數(shù),然后按從大到小順序排列,根據(jù)從小到大順序排列時(shí),0.5
?
1
排列第4個(gè)數(shù),如果從大到小排列0.5
?
1
排列第5個(gè)數(shù).
解答: 解:①
5
9
=0.
?
5
,②
2
3
=0.
?
6
,③0.
?
5
?
1
≈0.5152④
13
25
=0.52⑤
24
47
≈0.5106⑥0.5
?
1
,
如果從小到大順序排列時(shí),第4個(gè)數(shù)是0.5
?
1
,
按從大到小的順序排列為0.5
?
1
排列第5個(gè)數(shù):
0.
?
6
>0.
?
5
>0.52>0.
?
5
?
1
>0.5
?
1
>0.5106,
即,
2
3
5
9
13
25
>0.
?
5
?
1
>0.5
?
1
24
47
,
第4個(gè)數(shù)是:0.
?
5
?
1
;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):先按大小順序排列這6個(gè)數(shù),確定0.5
?
1
的位置,再根據(jù)從小到大排列時(shí)0.5
?
1
的位置,可確定另外兩個(gè)數(shù)與0.5
?
1
相比的大小,進(jìn)而解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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小紅問(wèn):“是8649嗎?”小芳說(shuō):“猜對(duì)了2個(gè)數(shù)字,但位置都不正確.”
小紅問(wèn):“是2370嗎?”小芳說(shuō):“猜對(duì)了2個(gè)數(shù)字,但位置都不正確.”
小紅問(wèn):“是4917嗎?”小芳說(shuō):“猜對(duì)了2個(gè)數(shù)字,且位置都正確.”
小紅問(wèn):“是8340嗎?”小芳說(shuō):“一個(gè)數(shù)字也沒(méi)猜對(duì).”
由此,可判斷出小芳所寫(xiě)的四位數(shù)是
 

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六(甲)班有56名學(xué)生,男生29人,女生27人,參加奧數(shù)小組有32人,參加科技小組有28人,兩個(gè)小組都沒(méi)有參加的有20人,兩個(gè)小組都參加的有
 
 人.

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在所有四位數(shù)中,各位數(shù)字之和等于35的數(shù)共有( 。﹤(gè).
A、4B、5C、3D、6

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兩支粗細(xì)、長(zhǎng)短都不同的蠟燭,長(zhǎng)的一支可以點(diǎn)4小時(shí),短的可以點(diǎn)6小時(shí),將它們同時(shí)點(diǎn)燃,兩小時(shí)后,兩支蠟燭所余下的長(zhǎng)度正好相等.原來(lái)短蠟燭的長(zhǎng)度是長(zhǎng)蠟燭的(  )
A、
1
2
B、
2
3
C、
3
4
D、
4
5

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五位同學(xué)決定購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)電腦,費(fèi)用平均分擔(dān),后來(lái)小組又來(lái)了3名新成員,費(fèi)用重新由8個(gè)人平均分擔(dān),因此原來(lái)的同學(xué)每人節(jié)省了285元,這臺(tái)電腦價(jià)格為
 
元.

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